（1）考试方法：学生按照老师的点名顺序，持球站立于一侧端线后。将球发至对方场区，每人10次。
（2）要求： 严格按照排球竞赛规则中关于发球内容执行 （3）评分标准： （满分：100分其中达标70% 技评30%） 个数 分值 1 6 2 13 3 20 4 27 5 34 6 42 7 47 8 55 9 64 10 70 技术分评分标准：21—30分 动作规范，抛球稳、球的飞行弧度好。
（上手发球时球呈上旋，手臂有鞭甩动作）
11—20分 动作较规范，基本控制球的方向和弧度。 1—10分 动作不协调，无法控制球
2、垫球
（1）考试方法：学生面对球网站立于1号位（5号位），将从3号位抛来的球垫回3号位。1号位和5号位各垫球5个，按点名顺序进行。
（2）评分标准：（满分：100分 其中达标70% 技评30%） 个数 分值
技术分评分标准：21—30分 垫球稳、有一定的高度，节奏适当。击球部位准确，手法柔
和，有“插、夹、抬”动作，能很好的控制球的落点。
11—20 分 击球部位基本准确，手法较柔和，垫球较稳，动作较协调，基本能控制球的落点。 1—10 分 动作不协调，垫球部位不正确，无法控制球。 注：技术部分得分=（发球得分+垫球得分）÷2×80% B、学习态度：满分20分
1、课堂表现5分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正、技术、技能表现进步程度。 2、出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。 （二）第四学期考试方法及评分标准
A、理论部分：满分20分 以卷面成绩为学生实际得分。 B、技术部分：满分60分 1、顺网传球
（1）考试方法：学生持球站立于3号，。先将球向上轻轻抛起后将球传到4号位规定的方框之内，每人10次。按点名顺序进行。
（2）评分标准： （满分：100分；其中达标70% 、技评30%） 个数 分值 1 6 2 13 3 20 4 27 5 34 6 42 7 47 8 55 9 64 10 70 1 6 2 13 3 20 4 27 5 34 6 42 7 47 8 55 9 64 10 70 技术分评分标准：21—30分 动作规范，传球稳、球的飞行弧度好并且有一定的高度。 11—20分 动作较规范，基本控制球的方向和弧度。
1—10分 动作不协调，无法控制球
2、两人一组传垫球
（1）考试方法：两人相对站立，距离2—3米，将球连续传垫，中间不得间断，球不能落地，不能持球；每人限考两次，以最好一次评分。
（2）评分标准： （满分：100分；其中达标70% 、技评30%） 个数 分值 个数 分值 10 32 9 29 8 26 7 23 6 20 5 17 4 14 3 11 2 8 1 5 20 70 19 66 18 62 17 58 16 55 15 52 14 49 13 45 12 40 11 35 技术分评分标准：21—30分 传（垫）球动作规范，球稳、有一定的高度、落点准确；协
调性比较好，两人配合默契。
11—20分 动作较规范，基本控制球的方向、高度和落点。 1—10分 动作不协调，无法控制球
注：技术部分得分=（顺网传球得分+两人一组传垫球得分）÷2×60% C、学习态度：满分20分
1、课堂表现5分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正、技术、技能表现进步程度。 2、出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。
形体：
第三学期考试方法及评分标准 A、技术部分：满分80分 1．素质测试：体前屈
（1）考核方法：按国家统一标准测试 （2）评分标准对照表 成绩（cm） 24 对照评分 100 成绩（cm） 18 对照评分 70 成绩（cm） 12 对照评分 40 （1） 考核方法：
根据教师编排的形体舞蹈组合，在音乐的伴奏下，学生进行考试。 （2） 评分标准 ：
11 35 10 30 9 25 8 20 7 10 17 65 16 60 15 55 14 50 13 45 23 95 22 90 21 85 20 80 19 75 2． 形体姿态组合
100分-90分：动作准确、优美；有一定的力度和幅度，动作于音乐配合一致，有
一定的表现力。
90分-80分：动作准确，较有力度，幅度一般，动作与音乐配合一致。 80分-70分： 动作基本准确到位，动作与音乐基本配合一致。
70分-60分：能完成考试内容，但准确性和熟练性稍差，动作与音乐基本配合一
致。
不及格：动作不熟练，不能准确完成动作，动作与音乐配合不一致。 注：技术部分得分=（素质测试得分+形体姿态组合得分）÷2×80% B、学习态度：满分20分
1、课堂表现5分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正、技术、技能表现进步程度。 2、出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。 （二）第四学期考试方法及评分标准
A、理论部分：满分20分 以卷面成绩为学生实际得分。 B、技术部分：满分60分
1．素质测试：立卧撑（女） （1）考核方法：按国家统一标准测试 （2）评分标准对照表 成绩（次） 35 对照评分 成绩（次） 23 对照评分 成绩（次） 11 对照评分 40 9 35 7 30 5 25 3 20 1 10 70 21 65 19 60 17 55 15 50 13 45 100 33 95 31 90 29 85 27 80 25 75 2、 形体姿态组合 （1） 考核方法：
根据教师编排的形体舞蹈组合，在音乐的伴奏下，学生进行考试。
（2） 评分标准 ：
100分-90分：动作准确、优美；有一定的力度和幅度，动作于音乐配合一致，有
一定的表现力。
90分-80分：动作准确，较有力度，幅度一般，动作与音乐配合一致。 80分-70分： 动作基本准确到位，动作与音乐基本配合一致。
70分-60分：能完成考试内容，但准确性和熟练性稍差，动作与音乐基本配合一
致。
不及格：动作不熟练，不能准确完成动作，动作与音乐配合不一致。
注：技术部分得分=（素质测试得分+形体姿态组合得分）÷2×60%
C、学习态度：满分20分
1、课堂表现5分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正、技术、技能表现进步程度。 2、出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。
健美操：
第三学期考试方法及评分标准 A、技术部分：满分80分 1、二级组合套路
（1）考试方法：配音乐学生按学号顺序一个一个的进行考试 （2）评分标准
90---100分：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有力度、幅度，力量动作按标准完成，在整套动作中有很好的表现力
80---89分：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有一定力度、幅度，力量动作基本按标准完成，在动作过程中有一定的表现力
70---79：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有一定力度，但没有艺术表现性。 60—69分：成套动作基本能跟上音乐节奏，动作稍有停顿，动作的力度、幅度不够，力量动作未按标准完成，在动作过程中无活力或表现
不及格：成套动作跟不上音乐节奏，身体协调性差，力量动作不合格 2、专项素质： 1分钟仰卧两头起 男生： 次数成绩 30 对照评分 100 次数成绩 21 对照评分 70 次数成绩 12 对照评分 40 女生： 次数成绩 20 对照评分 100 次数成绩 14 对照评分 70 次数成绩 8 7 6 5 4 2 13 65 12 60 11 55 10 50 9 45 19 95 18 90 17 85 16 80 15 75 11 35 9 30 8 25 6 20 3 10 20 65 18 60 17 55 15 50 14 45 29 95 27 90 26 85 24 80 23 75 对照评分 40 35 30 25 20 10 注：技术部分得分=（二级组合套路得分+ 1分钟仰卧两头起得分）÷2×80% B：学习态度：满分20分
（1）课堂表现5分。课堂学习态度是否积极、认真、投入，技术、技能所表现出的进步程度。
（2）出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，旷课一次扣6分，，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。 （二）第四学期考试方法及评分标准
A、理论部分：满分20分 以卷面成绩为学生实际得分。 B、技术部分：满分60分
（1）全国健美操大众新锻炼标准三级套路组合 （2）搏击操套路
三级组合套路与搏击操套路
（1）考试方法：配音乐学生按学号顺序一个一个的进行考试 （2）评分标准
90---100分：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有力度、幅度，力量动作按标准完成，在整套动作中有很好的表现力
80---89分：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有一定力度、幅度，力量动作基本按标准完成，在动作过程中有一定的表现力
70---79：成套动作能跟上音乐节奏，动作连贯流畅，动作有一定力度，但没有艺术表现性。 60—69分：成套动作基本能跟上音乐节奏，动作稍有停顿，动作的力度、幅度不够，力量动作未按标准完成，在动作过程中无活力或表现
不及格：成套动作跟不上音乐节奏，身体协调性差，力量动作不合格 注：技术部分得分=三级组合套路得分或者搏击操套路得分×60% C、学习态度：满分20分
（1）课堂表现5分。课堂学习态度是否积极、认真、投入，技术、技能所表现出的进步程度。
（2）出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，旷课一次扣6分，缺勤6次及6次以上者被取消考试资格，每迟到一次或早退一次扣0.5分。
羽毛球：
第三学期考试方法及评分标准 A、技术部分：满分80分 1、发高远球 （1）考试方法：
（单打规则）连续发球10次，落点在下图所示各区得分为