不进位加
学法指导：
1、结合问题自学课本第12－13页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习目标：
1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。
2、从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题， 例2着重学习计算顺序。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
学习重点：
正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。
学习难点：
理解计算方法，养成良好的计算习惯。 一、自主学习 1、口算.
20+50 30+40 60+20 70+10
2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。 3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （ ）计算。 也可以写成竖式，用笔算：
十 个 十 个 还可以列成：
口答： 。 4、我发现两位数加两位数列式时要注意 。 5、学完教材第13页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。 二、探究两位数加两位数的计算方法：
1、列式计算
３２＋６ ６＋３２ ５９＋４０ ４０＋５９
2计算两位数加两位数时，列竖式要注意 ，也就是个位和（ ）对齐，十位和（ ）对齐。然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位加完后又加（ ）。 4 完成教材第13页做一做。
三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、两位数加两位数计算方法：先将 ，然后 。
2、把两个数合并成一个数用列（ ）算式计算。 3、个位加起来的数写在（ ）的下面，十位加起来的数写在（ ）。 四、过关检测：
1、 2 3 4 2 6 9 8 4 + 4 5 +5 6 +3 0 + 1 3
2、一双球鞋44元，一个足球55元，买下来一共要多少钱？
3、哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？
总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界： 第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。