图4-4 综合功能图
5 设计小结
通过这次的课程设计的学习，我学到了Java中开发图形应用程序的常用控件、事件处理机制、常用功能的实现，如文件读取、数据流的读取和管理、绘图显示等。 通过这次的学习，让我对面向对象的程序设计有一个总体的把握，从软件工程的角度看，有一个完整的脉络，如需求、分析、设计、实现、测试。在需求中，确定要实现一个类似Windows操作系统中的画板程序，并分析了要实现的功能，通过设计类图理清各个类成员之间的静态关系（即依赖关系）、它们之间的动态关系（即调用关系）。然后编码实现，通过运行验证实现效果。
在今后的学习开发中将一直依据这一原则进行相关的开发。因此自己需要对这一过程有一个大体的认识。
参考文献
1. 黄晓东.Java课程设计案例精编（第二版）.中国水利水电出版社。2007 2. 谭浩强.Java软件编程实例教程.北京.清华大学出版社.2008.9
3. 【美】John Lewis William Loftus. Java Software Solutions Foundations of Program Design，Sixth Edition.北京. 电子工业出版社，2009.6 4. 荆涛. 数据库平台及开发工具选择.农经纵横, 1999 (5) : 77～ 79
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