露珠们开始闪烁不定，窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。
光线慢慢移过来，移过来。在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。雍容富丽，金碧辉煌，如梦如虹??与平生的素朴纯净形成反差。
任何生命拥有的色彩它都拥有，一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧? 甚至，这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。 或许，这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？ 此时，谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？ 此时，谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？ 无色是至色，沉默是绝响。
也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。
14．结合文章1-5自然段，理解为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”。（4分）
15．作者从阳光下水滴的光彩，领悟到了“生存智慧”，这“生存智慧”是什么？请简要分析。（4分）
16．理解“一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住”这句话在文中的含义。（6分）
17．结合原文，回答下面的问题。
（1）作者是怎样说明“这滴水是有生命的”？（4分）
（2）作者引用了一些著名的诗句，在文中有什么具体的作用？（4分）
六、（15分）
18．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）
① 小心翼翼地踏着木板铺成的链桥。
② 于是，它们便得了一个很动听很贴切的名字——珍珠滩。
③争先恐后地向前蹦着，跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。
④它们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。 ⑤脚下便是一滩欢呼雀跃的溪水。 ⑥它们似乎为此而骄傲，而兴奋。 答
19．漫画大多都具有讽刺性。认真观察下面这幅漫画，根据图形和有关文字信息回答后面的问题。（6分）
（1）这幅漫画的寓意是 。（3分） （2）给这幅漫画加一个恰当的标题 。（3分）
20．短信是人际沟通的一种新鲜样式。每逢佳节到来之际，亲戚之间，朋友之间，邻里之间，同事之间，同学之间发上一则祝福，不仅可以带来喜庆，活跃气氛；还可以和谐关系，加深感情，甚至冰释前嫌，促进交流。假如新年即将到来，请你给朋友发一则祝福的短信。要求运用修辞，有幽默感，感情真挚，不少于30字。（6分） 七、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
一次，我到河边钓鱼，遇到一捕蟹老人，身背一个大蟹篓，但没有上盖。我出于好心，提醒老人说：“大伯，你的蟹篓忘了盖上。”
老人慈祥地看了我一眼，说：“小伙子，谢谢你的好意。但我想告诉你：蟹篓可以不盖。要是有蟹爬出来，别的蟹就会把它钳住，结果谁都跑不掉。”
生活中有的人就很像蟹，在困难和危险到来时，首先想到的不是怎样走出死路，而是不给别人生路。而生活逻辑往往是：你不给别人活路，最终将会自断生路；你给别人机会，其实也等于给自己机会。 请以“死路与活路”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体自选，所写内容必须在所给的话题之内。 参考答案
一、（12分，每小题3分）
1．D．（A．引吭高歌 B．和颜悦色 C．饮鸩止渴）
2．A[“反省”有悔悟之意，“反思”是回过来思考的意思。“川流不息”用于人流和车马，“源源不断”用于各种东西（如资源、原料、人才等）的供给。“何尝”：“为什么”，有反问意；“未尝”：“不尝”，含否定意。]
3. C（A问号用错，第一个改顿号，第二个改句号。B顿号删去。D冒号改为逗号） 4.B (A“上下”“左右”语言赘余；C“受到”与“感悟”，“推动”与“完善”都属搭配不当；D“地位与水平、意义与作用”有意义上的交叉重复) 二、（9分，每小题3分）
5．C．(A．“行为逻辑”不是“行为”；B．“行为逻辑”不是“工作”D．“行为逻辑”不是“思路”)
6．B．“领导行为与性格和领导的理念无关”与原文不符，属故意曲解） 7．B．“能够??推行改革的人”并非只是5%的“战略家型”和“炼金术士型”领导。
三、（9分，每小题3分）
8．B(但；如果。A助词，“??的人”。C介词，因为。D副词，就，于是) 9．C(①是泽间少年的行为，④刘邦的行为，⑥不属军事才能) 10．B（断绝楚军粮道是在汉王三年） 四（23分） 11．（10分）
（1大王可以和这两个诸侯国约定：假如战胜楚国，睢阳以北到谷城的土地，都分封给彭相国做王；从陈以东靠近海的土地，分封给齐王韩信。（关键词“即”、“王”、“傅”、“与”，每个1分。句子通顺1分。）
（2）吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放到蜀地，这是给自己留下祸患，不如顺便除掉他。”于是，吕后就让彭越的门客诬告他再次阴谋造反。（关键词“徒”、“之”、“其”、“复”，每个1分，句子通畅1分。）
12．(8分)
（1）这首诗讽刺了皇帝的昏庸和荒唐，表达了怀才不遇的愤懑之情。全诗表面上是嘲讽自己不识时务，只知在科考中浪费美好的光阴；不如学耍猴的，只要能让君王开怀一笑便可大好大紫，加官进爵；实际上说的是反话，嘲笑自己的目的是嘲笑君王（4分）
（2）对比、反语、讽刺。将自己的艰辛与孙供奉的轻松对比，嘲笑自己不识时务是反语，语言中暗含的是讽刺。（2分）这首诗的语言特点质朴含蓄。“十二三年就试期”“何如学取”“一笑君王”“着绯”等用语通俗，委婉曲折。（2分）
13．（5分）（1）但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 （2）①又闻此语重唧唧 相逢何必曾相识 ②内无应门五尺之童 茕茕孑立 ③铁马秋风大散关 每一句1分 五、（22分）
14．因为那滴水的声响异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦，时时刻刻、无处不在地追逐着我，催促着我，激励着我。（4分）
15．生存智慧：无色是至色，沉默是绝响。因为水滴是无色的，所以才能拥有任何生命所拥有的色彩；因为它默默的包涵，所以虽然转瞬即逝，却更富有灵性，富有生命绚丽的喧响。或者：①拥有所有生命的光彩；②包含一切大红大绿大喜大悲；③自身剔透无比，通体明亮；④富有灵性，富有生命绚丽的喧响。（4分） 16．①水滴虽小，但滴水可以穿石；②水滴能汇聚成奔流的大海；③倾听滴水之声，可以使浊心明净，使人顿悟；④滴水之舟承载(包涵)了无数的悲欢离合。（答出两点给3分，答出三点给4分，四点全对给6分）
17．（1）作者是从听觉的角度想象和比喻的。（2分）滴水的落下犹如生命在律动， 就像我人生的三个阶段：一分钟两滴的节奏就像少年时的年轻、矫健、朝气蓬勃；稍慢一些如中年时的矜持、沉稳；再慢一些如老年时的凝重、庄严、充满睿智。（2分）
（2）说明人生短暂、脆弱， 而水滴却永恒、坚韧的道理；（3分）同时也丰富了文章的内容，增强了思想魅力。（1分） 六、（15分） 18．(3分) ①⑤④③②⑥（“小心翼翼”自然要注意“脚下溪水”，“溪水”自然要先描写动态，再说“得名”，最后再说“溪水”对“得名”的反应） 19．(6分)（1）（3分）讽刺任人唯亲的官员，或讽刺以关系亲疏为核心的用人原则。（意思对即可）（2）（3分）青一色（关系牌、怎么办等，符合图意即可）
20．(6分)要注意六个限制条件：①身份是朋友，②时间是新年，③要运用修辞，④有幽默感，⑤感情真挚，⑥不少于30字。达到一点给1分。例如：
新年到，你在哪？告诉你，要冷静，要有思想准备，听说有伙人四处打听你，说逮住你绝不轻饶你。他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福。
公鸡神采奕奕，带来平安如意；母鸡勤劳美丽，下个金蛋给你；小鸡活泼淘气，浑洒快乐满地；，手机传情达意，祝你鸡年大吉！
七、作文（60分）
参照2005高考作文评分标准