东北石油大学本科生硬件课程设计
图3-4实验箱连线示意图
由上图可知，使能端为0芯片正常工作，d0至d7输入端均为0，则输出端应为‘111’，输出结果如下图所示：
图3-5输出结果示意图
下面测试使能端为1时芯片的工作情况：
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东北石油大学本科生硬件课程设计
图3-6输入端示意图
由上图所示，使能端为1芯片不工作，输入端取任意值，此时输出端应为高阻状态，输出结果如下图所示：
图3-7输出端示意图
输出端为高阻状态，没有灯亮。
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东北石油大学本科生硬件课程设计 结 论
通过两星期的紧张工作，最后完成了我的设计任务——基于VHDL的编码器的设计。通过本次课程设计的学习，我深深的体会到设计课的重要性和目的性所在。本次设计课不仅仅培养了我们实际操作能力，也培养了我们灵活运用课本知识，理论联系实际，独立自主的进行设计的能力。它不仅仅是一个学习新知识新方法的好机会，同时也是对我所学知识的一次综合的检验和复习，使我明白了自己的缺陷所在，从而查漏补缺。希望学校以后多安排一些类似的实践环节，让同学们学以致用。
在设计中要求我要有耐心和毅力，还要细心，稍有不慎，一个小小的错误就会导致结果的不正确，而对错误的检查要求我要有足够的耐心，通过这次设计和设计中遇到的问题，也积累了一定的经验，对以后从事工作会有一定的帮助。在应用VHDL的过程中让我真正领会到了其在电路设计上的优越性。用VHDL硬件描述语言的形式来进行数字系统的设计方便灵活，利用EDA软件进行编译优化仿真极大地减少了电路设计时间和可能发生的错误，降低了开发成本，这种设计方法必将在未来的数字系统设计中发挥越来越重要的作用。
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东北石油大学本科生硬件课程设计 参考文献
[1] 杨刚,龙海燕.现代电子技术-VHDL与数据系统设计.北京:电子工业出版社,2004 [2] 黄仁欣.EDA技术实用教程.北京:清华大学出版社,2006 [3] 潘松.VHDL实用教程[M].成都:电子科技大学出版社,2000 [4] 李国丽，朱维勇.电子技术实验指导书.合肥：中国科技大学出版社，2000[5] 宋振辉. EDA技术与VHDL.北京：北京大学出版社，2008 [5] 宋振辉. EDA技术与VHDL.北京：北京大学出版社，2008
[6]王锁萍. 电子设计自动化（EDA）教程.成都：电子科技大学出版社，2001
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东北石油大学课程设计成绩评价表
课程名称 题目名称 学生姓名 序号 评价项目 工作量、工作态度和出勤率 学号 硬件课程设计 8-3优先编码器 指导教师姓名 张岩 职称 满分 讲师 评分 指 标 按期圆满的完成了规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，工作努力，遵守纪律，出勤率高，工作作风严谨，善于与他人合作。 课程设计选题合理，计算过程简练准确，分析问1 20 2 课程设计质量 题思路清晰，结构严谨，文理通顺，撰写规范，图表完备正确。 45 3 4 总分 创新 答辩 工作中有创新意识，对前人工作有一些改进或有一定应用价值。 能正确回答指导教师所提出的问题。 5 30 评语： 指导教师： 年 月 日