在读这本书之前，原以为这是一碗鸡汤。读之后才发现这是调查报告和访谈记录，对个人大学生活有很多直接的指导意义，比微信上一些所谓的鸡汤要好得多得多。我自己看完这本书也是感受颇多。
书中有一句话，大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的在于它奠定了一个人的人生基础。高考之后原以为进入大学可以好好放松，大学就是天堂般的存在，然而当自己身处其中，才发现，这都是骗人的，大学不轻松。大学里，没人逼你去学，去做一些高中里必须做的事情，像我这样自觉性差的人就完全放松下来想要好好享受着大学时光，打打游戏，吃吃喝喝睡睡，然而在玩的同时又不得不考虑自己期末考试挂科怎么办，就这样提心吊胆的玩着，有时良心发现，会偶尔拿出书来翻一翻，却是一窍不通，这样最后是注定要挂科的。所以大学一定要好好学，甚至要比高中里老师强迫的更认真的学，毕竟高中就语数外三门课，大学里的课程又多又深，光靠课上听课后写作业有时是搞不懂的。当然游戏也是要玩的，不然大学就真的成为地狱了，但是要克制，要找合适的时间玩。所以，在大学里学习不能落下，这些深奥难懂的课程能够培养我们的学习能力，并且提高我们的逻辑思维能力，为我们之后踏上社会打下扎实的基础。当然，在大学里奠定的不仅仅是我们学习的基础，还有很多其他方面的能力，比如社会交际能力，这就需要我们更多地投入到学校的活动中去，参加一些学生组织，如果能在这些方面都打好基础，那么以后我们走上社会就会更加的从容淡定。
书中还有一句话，卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。因此，每个本科生都应该与一位甚至几位大学教师建立这样那样的联系。大学里最重要的不是有多少齐全的设备，有多少古老的爬满爬山虎的教学楼，更重的是充分利用好更为宝贵的资源，周围的同学，老师。老师不用多说，能够教给我们更多的知识，不管是学习还是做人方面。大学里的老师不会像高中里的老师一样处处管着你，他们的任务就是上课，布置作业，改作业，有的甚至不会评讲作业，完全要靠我们自己去解决，所以我们有的时候要主动去找老师而不是像高中里那样等着老师来找我们，老师还是很乐意为我们答疑解惑的。当我们找不到老师或者是不方便找老师时我们该怎么办呢？这时候同学就成为很好的选择对象，大学里有几个知心朋友是很好的事情，大家一起学习，一起上下课吃饭，一起去健身房挥汗如雨。人都需要他人来督促自己，陪伴自己，这样才能互相进步，当有烦心事时，有一个好朋友当做倾诉的对象也是很好的事情，起码自己并不孤独。同时我们还要多向他人学习多听取别人的意见。
到了下半年，有的时候我会问自己，进入大学都快一年了，我到底学到了什么？我却不知道该怎么回答自己。是啊，我学到了什么？就学了一些大学特有的课程吗？就在游戏水平上有所提高吗？这似乎不是我想要的大学生活，我想要的是充实的生活，健康有条理的生活。于是我开始注意自己说的生活规律，减少了娱乐时间，吃东西也越来越健康，有规律的睡觉起床时间，每天晚上定时去跑步。我忘了自己是什么时候开始坚持做这些事情的，也不知道自己能够坚持多久，但我希望自己做的一切都是有价值的事情，至少在自己毕业的时候回头来看这些事情自己会欣慰的笑，而不是感觉自己这四年都白过了。
在我看完这本书时，自己瞬间有种想要出国留学的冲动。不错，国外的学习氛围，学习精神比我们国内大学要好的多。曾经在我初中高中的时候，我很想出国留学，那时候总觉得国外的东西是好的，就连国外的月亮也是比中国的圆，这种崇洋媚外的思想一直持续了好久，但是有一些出国留学的同学告诉我，国外很不轻松，国外的学习任务比国内要繁重的多，考试的频率也高的多，并没有先前
想的那么轻松。在他们的朋友圈里我经常会看到凌晨四点的图书馆坐满人的照片，这真的挺恐怖的，也许这就是他们学习的精神和态度吧。我想要学习的不只是他们的知识，更重要的是他们的这种学习精神和态度吧，这就是我们中国学子所缺少的东西。然而，国外学生还注重课外的活动和自身技能的培养，他们很早的就会出去实习，不仅仅是赚取额外的生活费，更重要的是增加社会经验，增加自己以后踏上社会的筹码。
在大学里，时间的合理安排是极其重要的。人的一生就是用时间来换取才华的过程，而上天赐予我们的时间是有限的，那么合理安排时间就是创造时间，李开复建议说，首先我们要做我们真正感兴趣并且与自己人生目标一致的事情，其次要明白自己的时间是怎样花掉的，还要学会利用时间碎片并先做重要的事情，最后要高效利用时间，要把握20%效率最高的时间段。有一个合理的作息安排可以节约很多的时间，来让我们做其他更有意义的事情。
总而言之，这本书告诉我的不仅仅是哈佛的学生如何学习，如何有着一种哈佛精神，而是让我知道我在这个时间段应该做什么，让我从之前的浑浑噩噩中醒过来，告诉自己不能这样混下去，应该做一些有意义，对自己之后的人生道路有用的事情，奠定自己的人生基础。