扬州职业大学——电子工程系 智能语音玩具 毕业论文
4.3硬件实物成果图
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第五章 系统测试与总结
5.1 硬件电路调试
5.1.1硬件检查
硬件检测流程如图5-1。
开 机（加电） 自检（51芯片） 欢迎语音（调用播放函数） 芯片待识别状态（寄存器清空，设备初始化） 你好，我是小艾 背唐诗 YES 鹅鹅鹅，曲颈向天歌 做算术题 NO 我听不清 你出题我来算 YES YES NO 背唐诗 NO 我实在听不清 1+1=？ 2+2=？ 等于二 等于四
图5-1
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1．检查硬件焊接是不是有虚焊。
2．对照电路图检查是不是有焊接错误。 3．线路连接是不是有问题。 5.1.2 硬件功能检查
根据编写的语言要求，加电池后检查是不是能按照程序运行。
5.2 软件功能模块的调试
根据功能图检查玩具是否能完成要求。
5.3 综合调试
把硬件系统和软件系统进行整合，对期间出现的故障进行排除，使两者融合，实现完整的系统功能。
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第六章 致谢
从刚开始的一片空白到如今的成果展现最离不开的就是朱海星老师和严利老师对我们的细心指导，在这接近半个学期的学习研究中，随着老师的思路指引我们学会了很多！不仅仅是理论上的，更多的是我们的实践能力得到了质的飞跃。老师为了我们放弃假日休息，我们由衷的感动和感谢！
我们从申报课题，组成小组到确定课题方向和分组，之后我们小组成员约见指导老师，随之又在老师的指导下论证方案，设计电路草图，程序框图，完成开题报告，在老师一遍又一遍的讲解开导下，我们也一遍又一遍的修改电路草图，修改程序框图，在很多次的修改后我们完善了初步设计，工作不是到此就结束了，接下来的日子完成了电路原理图，我们小组成员对电路参数又进行了详细的分析，最后我们小组在朱海星老师和严利老师的指导下，又相聚一起，进行了电路板的焊接，即实物制作，又把程序进行来了调试，确保万无一失。至此，我们的实践告一段落了。
毕业设计是个繁琐而漫长的过程，因为大家都不在学校，大部分的人在实习，而且分布各个地方，这个原因又给毕业设计带来了极大的困难，老师有什么想法不好和我们小组成员进行面对面的交流，讨论在一定程度上受到了阻碍。可是朱海星老师和严利老师有什么想法都会在第一时间内发邮件给我们，或者电话联系，或者QQ聊天！总之想到一切之可行办法联系我们，绝不耽误我们的毕业设计进程，在此，我忠诚的向两位老师说谢谢，谢谢您朱海星老师，谢谢您严利老师！这段日子您们辛苦了！
不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向电子工程系的全体老师表示由衷的谢意。感谢他们三年来的辛勤栽培。
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第七章 参考文献
[1] 李光飞，李光飞等著.单片机课程设计实例指导[M].北京：北京航空航天大学出版社，2005 [2] 沈红卫著.单片机应用系统设计实例与分析[M].北京：北京航空航天大学出版社，2002
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