的实验装置和实验操作步骤，学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。
⑷记录现象数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。
⑸分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 3、评价确定最佳实验方案 ⑴优化思路
实验设计就是要求学生利用化学知识，设计实验完成预期目的。设计时一定要有目的性，设计周密、可行、优化的方案。
例如：如何以还原性铁粉为原料制备 Fe(OH)2，并观察它在空气中的氧化过程。 应分为三步：
⑴ Fe Fe2＋②Fe2(SO4)3①直接滴加①H2SO4
⑵ Fe2＋ Fe(OH)2②长导管伸入①加热
⑶ Fe(OH)2 Fe(OH)3 ②倾斜
＋
在⑴中，用②比①好，因过量铁防止 Fe2被氧化；因⑵中，应减少O2存在对Fe(OH)2生成的影响，最佳方案用刚好生成的FeSO4与NaOH反应，NaOH溶液应煮沸，且用长滴管伸入FeSO4溶液中。在⑶中应把试管倾斜使之与O2接触。反应环境的选择对设计也有影响。 ⑵优化药品
在均能达到实验目的的前提下，考虑用价格便宜的原料，提高经济效益。如MgCl2中含有FeCl2，如何除去？现提供信息如下： 试剂 价格 （元/吨） 前两者可除去Fe2，考虑价格应选用漂液。其次要考虑所加药品不能引进新的杂质，否则也不能达到实验目的要求。 ⑶优化装置
在设计装置中，要求仪器简单、操作方便、安全合理，突破思维定势，开发仪器功能。如洗气瓶的多种用途，组装一套简单的启普发生器等，需要学生在不违背仪器使用方法的前提下，大胆动脑，合理拓展思维，使实验设计方案在现有仪器前提下能得以实现。 ⑷优化实验顺序 ① 仪器的安装顺序：先竖向：从下至上；后横向：从左至右 ② 装置图的连接：整套装置大体的连接顺序是：制取→除杂→干燥→主体实验→尾气处理。
而就单个装置的连接要注意：“五进五出”：气体的流向通常是左进右出；洗气瓶作洗气用时长（管）进短（管）出；洗气瓶作量气（制出的气体从洗气瓶中把压到量筒中）用时短（管）进长（管）出；干燥管干燥气体粗（端）进细（端）出；冷凝管用的水下进上出（逆流原理）。
＋
漂液（含NaClO）25.2% 450 双氧水（30%） NaOH Na2CO3 卤块（MgCl230%） 2400 2100 600 310 26
③ 气体的干燥顺序：需收集的气体，经过系列洗气除杂后再干燥、收集，不能干燥后又洗
气。需要某气体进行加热反应（如CO、H2与CuO、Fe2O3的反应）时，先干燥再反应。 ④ 加热的先后顺序：同一实验中有几处需要加热时，通常先加热制气装置，待产生的气体
把系统内的空气排净后再加热反应的部分。停止加热时，先停反应的部分再停制气的部分，使产生的气体继续通一会儿使生成物冷却，防止又被氧化（如CO还原Fe2O3的实验） ⑤ 操作的一般顺序：程序设计→连接仪器→检查气密性→装入药品→实验及现象观察→装
置拆除→仪器清洗。 ⑸优化实验安全措施
为使实验安全可靠，要注意以下几个问题。 ① 有毒气体的尾气必须处理。通常将H2S、SO2、Cl2、HCl、NO2等用水或NaOH
溶液吸改，将CO点燃烧掉。
② 易燃气体如H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等点燃这前必须要验纯。 ③ 用H2、CO还原CuO、Fe2O3等实验，应先通气，等体系内的空气排净后再加热，
若先加热后通气可能会发生爆炸事故。
④ 加热制取的气体用排气法收集完毕，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯，
防止水倒吸入热试管而使试管破裂。
27