有个性的基础目标。同时，以课题研究为抓手，培育校风、学风，强化校园文化建设，提升办学品位。
1、探究“国学”课堂教学方法，构建创新型课程体系，实践“自主阅读—熟读成诵—释义拓展—实践应用”的教学模式，积极形成符合本校、本地区实际的教学特色，并结合语文、品德与社会、品德与生活、历史等学科相结合，提高课堂教学效果。
2、以中华优秀传统文化所蕴含的仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省为核心的教育思想作为基础，与社会主义核心价值观相融合，丰富学校德育的内容与方法，培育学生高尚的道德情操，培养具有良好素质和道德规范的新一代国民。
3、探索符合我校实际的“经典诵读”活动方式，长期坚持，使经典名句沁心入骨，不断提高学生的文化素养，培养学生对中华传统文化的认同感，提高中小学生行为自律、自立、自强，使人格更加健全、健康、向上；与此同时，通过学生诵读活动面向社会辐射，引起全社会对优秀传统文化的重视。
甘河滩镇坡家学校
2015.10.11