六年级语文周周测第六单元 一、看拼音,写词语。（12分）
1.我pái huái( )在林间的小路上,一棵 kū wěi( )的小草引起了我的注意。
2.想到过去的时光里,我yì wú suǒ huò( ),我不禁tóu cén 1.指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明。
2.《寄小读者》的作者是我国著名作家冰心写的。 3.在人们的不断追问下,终于说出了实情。 cén( )lèi shān shān( )了。
3.qian xu qie cuo qin se duo luo chai fei ca shi qi qu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给词语中加点的字选择正确的读音。（3分） 挫(cuò cuō)折 倔强(jiàng qiáng) 积蓄(xū xù) 挪(nuó nà)移 埋藏(cáng zàng) 尽(jǐn jìn)快 三、按要求写词语。（12分）
伶伶俐俐(AABB式): 赤裸裸(ABB式): 带反义词（如大同小异）： 带近义词（如 呼风唤雨）： 四、选词填空。（4分） 兴高采烈 兴致勃勃 1.我们( )地去参加歌咏比赛。
2.一位老人正( )地给小朋友们讲故事。 倔强 顽强
1.他很( ),从不向困难低头。
2.这个老人性格十分( ),别人说什么他都不听。 五、修改下列病句。（3分）
六、根据课文内容填空（54分）
1.朱自清的《匆匆》在谋篇布局上的特点是 ，课文围绕“匆匆”二字抓住了人们日常易于忽略的现象，感叹 ，表达了作者 思想感情，告诉我们要 。 2. 《收藏阳光》这篇课文点明中心的句子是 告诉我们 。 3.收藏阳光、颜色、单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际，温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！句子中的“阳光”指 ，“颜色”指 ，“单
词”指 。总之，尼克收藏的阳光、颜色、单词 和夏季美丽的景象就是指 。这句话告诉我们 。 4.《沙漠玫瑰》这篇课文运用了 的写法和 的手法，告诉我们一个深刻的哲理 ，让我们惊叹 ' ！
5.在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们 它，是因为 ；我们 它，是因为 。 6.《大海中的灯塔》选自 写的 ，她的代表作还有《 》和《 》，本文是一篇 的散文，主要讲
了 ，使我们明白了 。 7.过去的日子如 ，被 ；如 ，被 。这句话运用 手法，把 比作 ，告诉我们 我也能仿写 。
8.燕子去了，有 ；杨柳青了，有 ；桃花谢了，有 。但是，聪明的你告诉我， ？9.洗衣的时候，日子 ；吃饭的时候，日子 ；默默时，便从 。仿写句子： 的时候， ； 的时候， 。
10.友谊是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲，是 ，是 ！
七、课外阅读我也行。
做砚与做人
今年寒假回台湾时，我去二水拜访了雕砚台的师傅，虽没买下多少砚台，却有了不少感悟。
雕砚师傅家的门口，堆了许多砚石，都是他从溪流里，涉水挑选回来的，那些石块，表面看是灰色的，很难让人相信，居然能够刻出紫红、暗绿和深黑色的砚台。
师傅说，石头运回来，一定先要曝晒，因为许多石头在溪流里漂亮，却有难以觉察的裂缝，（ ）不断地日晒雨淋之后，（ ）能显现，甚至自己就会崩裂。
师傅又说，未经琢磨的石头，因为表面粗糙，不容易看出色彩和纹理，淋上水之后，比较会显现，但是水一干，又不见了。只有在切磨打光之后，才能完全而持久地呈现。他还说，其实这世上的每一块石头都很美，即使不适合做砚台，也各有特色，耐人赏玩。
我特别要求他，让我自己试着刻一方砚。师傅掏出一把平头的凿刀，又递给我一支锤子。我问如果这刀锋钝了怎么办，他说就用砚石采磨，因办好的砚石，质细而坚，也是最好的磨刀石。
我小心地由磨墨的砚面雕起。师傅赶紧纠正：（ ）雕什么砚台，（ ）得先修底。底不平，上面不着力，根本没有办法雕得好。
回程的路上我一直想，砚石何尝不像人，无论表面怎么拙陋，经过琢磨，都会显现美丽的纹理。当然一方好砚，必须用石质细腻，触感好像肌肤，又坚实而耐磨的石头制作。那石块且须经过严格的考验，如同文质彬彬，外表敦和而中心耿介的君子，经过心志与肌肤的劳苦之后，才能承担大任。
我也想：从工作中锻炼，正如同在雕现时磨硕。好的工作，就像好的砚石，不但成就了工作，也精益了工作者。当然，最重要的；是雕砚先修底。多么细致的花纹与藻饰，都要由那基础的地方开始。
虽然修底的工作最是枯燥的！ 1.在括号里天上合适的关联词。（2分） 2.请用四个字总结做砚的几个步骤。（3分）
溪中挑选--- --- --- 3.“不管雕什么砚台，都得先修底。”请你分别从做砚和做人的角度谈谈
对这句话的理解。（4分）
a.从做砚的角度谈： 。 b.从做人的角度谈： 。 4. 大自然就是人类的老师，人类从大自然中获得了许多启示。请模仿下
面所给的句子续写，写出你的两点启示。（4分）
从低垂的谷穗上，我学会了谦虚；____ _________，___________ ___；_______________，______________ ____。