《原画基础》教学大纲
课程编号：03197 适用专业：动画专业
总学时数：64 理论学时：32 实验学时：32 学 分：3
选用教材：《原动画基础教程》 (英)威廉姆斯 中国青年出版社
参考书目：《动画的时间掌握》英国 哈罗德．威特克 约翰．哈拉斯 著
《原画》作者：汪璎 上海人民美术出版社
一、课程说明
《原画基础》课程是学习动作设计、flash动画、三维动画等各类设计专业的重要基础课程，它不仅适用于传统动画片的制作，更是涵盖了目前电脑高科技制作领域的方方面面，它的动作设计和编排理念已成为进入电脑二维及三维动画设计的必备知识。本课程的作用是在通过分析和表现客观事物的运动规律，研究并揭示表象与内部的潜在要素，最终使学生能够将这种视觉语言应用于设计思维和创作中。通过《原画基础》课程的学习使学生了解动画原画的概念、动画片制作流程、动画原画在动画片制作流程中的作用等，并能够按照剧情和导演的意图，完成动画镜头中所表现角色的动作设计，画出一张张不同动作和表情的关键动态画面。
原画在动画制作中处于核心地位。动画制作过和其实就是简单步骤的综合，从姿势、动作、绘画到色彩，许多委简单的元素被有意识有目的地串联在一起。这一切其实就是关于表演、动画角色的表演。原画师通过姿势和动作让角活起来，赋予它性格和个人的表达，表达它的意志和情感，只有这样才能真正的打动别人。原画设计还应该把角色动作与场景变换、镜头移动、角色态度等综合因素考虑进去。因此，如何理解原画，如何掌握原画设计的基本原理和技巧是原画设计的重要任务。
二、学时分配
章 次 一 二 三 四 标 题 动画片中的动画原画性质与任务 原动画设计技术 原动画设计案倒分析 动画原画的动作设计与绘制 理论学时 8 8 8 8 实验学时 8 8 8 8 备 注 三、教学内容及教学基本要求
第一章 动画片中的动画原画性质与任务
教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解1、动画原画的概念。2、动画片制作流程。3、动画原画在动画片制作流程中的作用分区的关系。重点在于阐明原画
的作用与重要性的关系，使学生能够基本掌握动画中制作流程和原画的关系。
教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 1-1动画和原画的作用 1-2原画的性质 1-3原画的任务 教 学 要 求 认识层次 讲授程度 特别要求 了解 理解 理解 介绍 一般讲授 一般讲授 备 注 重点,自学为主 选讲
第二章 动画原画创作的技术
教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解氢原子光谱、玻尔理论、波粒二象性、
海森堡不确定原理等知识的基础上，（1）明确微观粒子（电子）运动的特点；（2）理解现代量子力学描述核外电子运动状态的基本方法；（3）掌握基态原子核外电子排布的规律；（4）明确元素性质呈周期性变化的内在原因，即基态原子的电子层结构与周期、族的划分，原子的电子层结构和元素的分区的关系。重点在于阐明原子结构与元素周期的关系，着重于探讨原子结构和元素性质的规律性联系。使学生能够基本掌握元素的电离能、电子亲合能、氧化态和原子电负性的变化规律以及它们与原子结构的关系。
教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 2-1动画原画创作的顺序 2-2研究分镜头台本 2-3掌握镜头画面设计稿 2-4熟悉角色造型和人物性格 教 学 要 求 认识层次 讲授程度 特别要求 了解 理解 掌握 介绍 一般讲授 一般讲授 备 注 重点,自学为主 选讲 重点
第三章 原动画设计案倒分析
教学目的：通过本章的学习，应使学生在了解抓住动作的关键动作就已经可以表现动
作的全部内容了，但是要是想表现的更加生动有趣却要有熟练的技巧，注意动作细节的刻画及动作前后关系的顺畅和韵律感。小细节可以改作整个影片动作设计的风格，更是原画中要注意的问题。使学生能够充分理解和掌握差别与技法。
教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 3-1动作意义 3-2预备动作 3-3刺激动作和反应 3-4缓冲动作 3-5跟随动作 3-6线条与阴影的表现力 3-7原画中的特殊技巧 教 学 要 求 认识层次 讲授程度 特别要求 了解 理解 掌握 掌握 掌握 掌握 介绍 一般讲授 一般讲授 重点讲授 重点讲授 重点讲授 备 注 重点,自学为主 选讲 重点 重点 重点 重点
第四章 动画原画的动作设计与绘制
教学目的：教学中注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。通过课程
的学习使学生了解动画原画的概念、动画片制作流程、动画原画在动画片制作流程中的作用的同时能够把它们转化成绘制原画的能力，并能够按照剧情和导演的意图，完成动画镜头中所表现角色的动作设计，画出一张张不同动作和表情的关键动态画面。手绘中避免出现生硬的动作，节奏的不稳等现象，通过实践练习与学生熟悉原画技法。
教学基本要求： 主 要 内 容（知识点） 1-11-21-31-4l-51-6
动画原画的动作分析（人物、动物） 动画原画的分层 力学原理在动画原画中的应用 动作设计的基本规律 动作的时间把握 动作设计中的夸张技巧 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 了解 介绍 理解 一般讲授 重点,自学为主 理解 一般讲授 选讲 掌握 一般讲授 重点 掌握 重点讲授 重点 掌握 重点讲授 重点