《做灯笼》教案 2
教学目标 一、知识与技能
1．复习课文内容，有感情地朗读课文。 2．讨论一些题目，体会合作的重要性。 二、过程与方法
在朗读中、讨论中学习合作精神。 三、情感态度和价值观
通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，愿意学习与别人合作。 教学重点
复习14个生字。会书写7个生字。 教学难点
在朗读中、讨论中学习合作精神。 教学方法
讲授法、朗读法，探讨交流法 课前准备
多媒体课件 课时安排
2课时。 第2课时。 教学过程 一、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，
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在“授课”系统中展示。
通过上一节课的学习，我们初步了解了课文的大意。今天，我们来进一步探究几个问题。 二、新课学习
（一）复习
1．有感情地朗读课文，回答王京为什么在灯笼上写了“合作真快乐”这几个字？
2．出示生字词卡片，学生开火车认读后，全班齐读。 3．复习课文
1．做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢？ 2．你能介绍一下王京和李良的情况吗？ 齐读1至3自然段。
3．转眼新年就快到了，他们都有一件心事。王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段。 4．王京和李良合作做什么呢？ 5．兰兰在灯笼上写了什么话呢？ （二）讨论以下问题。
1．同桌忘了带彩笔，你怎么做？
2．同桌上课时不专心听讲，做作业时不会做，你怎么办？ （三）识字。
1．出示生字14个，在小组中讨论这些生字应该怎么记住它？ 2．小组派代表分析识记生字的字形。 三、结论总结
1．复习了生字词的读音，知道了怎么写。
2．学习了什么是合作，什么时候应该合作，什么时候不能“合作”。
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