教学 要求 重点 难点 教学 一课时 课时 1.认识“鄙、夷、兑、蠢”4个生字,理解“投注、欣喜若狂、半信半疑、怦然动心、不可思议、熠熠”等词语。 2.能概括课文的主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。 3.帮助那位中奖人给林海燕送一面锦旗,设计上面的内容,以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。 1.概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。 2.帮助那位中奖人设计锦旗上所写的内容。
彩 票
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",一天,一位在外地出差的先生,通过电话,向一个他经常光顾的彩票投注站买了七百零七元钱的彩票。[①故事以此开篇,交代了什么内容?]他对彩票投注站的一位女工作人员说,
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帮他留着彩票,等他出差回来后再把钱给她送去。但是,因为工作的原因,他耽搁了归程。[句
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导读:此句讲出他没有亲自买彩票、兑彩票的原因。]彩票开奖后不久,他接到了彩票投注站
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的电话,说他委托买的彩票中了大奖,奖金是五百一十八万元。
段导读:本段写彩票投注站接受别人委托购买的彩票中了大奖。
",然而,这个电话并没有使他欣喜若狂,相反,他心里还有一丝气愤和鄙夷(bǐ yí)。[②他
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为什么气愤和鄙夷?]他冷冷地说:“你别蒙[mēnɡ]我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”说完,他搁下电话,不再理她。他想,大概那位工作人员以为他不想付那七百零七元钱了,故意骗他去投注站呢![句导读:此句写出他不相信中奖和他有些气愤、鄙夷的原因。]
段导读:工作人员第一次给购买彩票者打电话。
",“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”他在心里感叹着。[句导读:这句写中奖者怀疑彩票站里为他买彩票的人在欺骗他。此处简单的心理描写,道出他也不信任别人的心态,说明现在社会上存在着一些不道德因素,使人与人之间缺少了诚信。]
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知识点详解 ?
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?彩票:为筹款而发行的一种奖券。售出后用抽签、摇号等方式对号给奖。如福利彩票、体育彩票。
?投注:(在博彩活动中)投进去财物。
①指出了故事的起因。从而让人产生联想:买彩票后有什么故事呢?让读者带着这个谜慢慢地读下
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去。
?耽搁(ge):拖延;延迟。
?委托:请人代办。
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②重点句解析:因为他不相信自己中奖,怀疑别人害怕自己不给钱。他的恼怒也从侧面烘托出林海燕
形象的高大。
",第二个电话又随即而来了,打电话的还是那位工作人员。电话中,她显得十分焦急,甚至都带着点儿恳求的语气对他说“先生:,你委托我买的彩票真的中了大奖,你快回来拿吧!”[③
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“焦急”“恳求”说明了什么?]
段导读:工作人员第二次给他打电话。
",工作人员迫切的语气让他犹豫了。片刻间,他觉得自己仿佛真的中了大奖。想到这里,?7
他不禁怦(pēnɡ)然心动。可是转念一想,几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?
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不可能,还是不可能![④连续两个“不可能”说明了什么?]再说,这时还在别人手里的彩票就像水中之月,离自己远着呢![句导读:此句再一次说明他不相信自己中奖的原因——即使中奖,
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彩票也在别人手里。]于是,他还是没好气地回应那位工作人员:“你我算是熟人了,我不会少你钱的。”说完就不耐烦地撂(liào)下了电话。
段导读:他在第二次接到工作人员的电话后,还是不相信自己中了奖。
",三天后,他拿着七百零七元钱来到投注站,想结清欠款。[句导读:此处说明这位先生很讲信用。]他一进投注站,那位工作人员马上迎了过来,激动地把一张彩票放到他的手中,说“终:
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于把你盼来了!这是你的彩票,你真的中了大奖,快去兑(duì)奖吧!”[句导读“迎了过来”:“把一张彩票放到他的手中”这些动作描写,写出了工作人员急切热情的样子,并从“快去兑奖”等话语中看到了真诚与善良。]
段导读:工作人员把彩票交到了他的手里。
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",他看了看手中的彩票,真的中了大奖?[⑤这是一个疑问句,用疑问语气说明了什么?]他有些反应不过来,半信半疑地到了兑奖中心,等领到五百一十八万元巨奖时,他还仿佛在梦中一般。
",这是一个真实的故事,发生在广东省化州市。那个在大奖面前毫无贪念的彩票投注站
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的工作人员名叫林海燕。[⑥文章到此公开了林海燕的名字,有什么好处?]2003年底,她被中国体彩中心授予“中国体育彩票发行诚信先进个人”称号,化州市和附近的市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢(chǔn)”的普通人。[句导读:这句话表面上是说林海燕“傻气”,实际是在赞扬她为人做事的真诚,体现了她的善良。] 第一部分(第1~8自然段):写了彩票投注站工作人员在别人委托购买的彩票中奖后,两次打电话给中奖人。 ",她的行为在一些人看来真的有些不可思议。当彩票没有交给他人,还在自己手上的时候,五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题,她只要说是自己购买的,别人就没有权利获
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取那笔巨款。而她偏偏没有这样做。[句导读:“偏偏没有这样做”更突出了她的无私,展现了她金子般澄澈的心灵。]
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?焦急:十分着急。 ③说明工作人员非常着急。 ?禁,此处读jīn。
④说明巨奖很难中,也从侧面反映出人与人之间的不信任。 ?回应(yìnɡ):应答;响应。
?兑奖:凭中奖的彩票或奖券兑换奖品奖金。 ⑤说明他还是不太相信自己中了大奖。
⑥重点句解析:先介绍事迹,再点出名字,给读者的印象深刻。起着承上启下的作用,说明这是真真切切 ?犹如:好像,如同。
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发生在现实中的事情,也说明了依然存在着如林海燕这样具有美好德行的人。
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面对这种可贵的行为,我们不得不为人性中的闪光点而感动。它们犹如夜空中的星
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辰熠(yì)熠生辉,让人相信世界的美好。[⑦这句话告诉了我们什么?] 第二部分(第9、10自然段):写作者通过这件事情引发的感慨。
1.学会本课的生字。自读课文,把课文读准、读通,通过查阅工具书和联系生活实际理解生字、新词,并提出不懂的问题。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所讲故事的内容。
3.概括课文的主要内容,感受林海燕的诚实与正直,激发自己学习这种优良美德的决心。
多媒体课件。
一 启发谈话,导入新课
同学们见到过彩票吗?
如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同,就可以获得奖金,叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。
二 自读感悟
1.自读课文,把课文读准、读通,通过查阅工具书和联系生活实际理解生字新词,并提出不懂的问题。
(1)读准字音。
bǐ yí chāi duì chǔn 鄙 夷 出差 兑奖 愚蠢 (2)词语解释。
欣喜若狂:欣喜像发狂,形容高兴到了极点。 怦然心动:心怦怦地跳动。
半信半疑:有点儿相信,又有点儿怀疑。表示对真假是非不能肯定。 不可思议:无法想象,难以理解。
2.指名朗读,读后提出自己不懂的问题,同学间相互解决,有的可留待进一步阅读时理解。 3.研读课文。按照课文后面提出的问题,读书思考、感悟。
(1)边读书边画出林海燕把中奖彩票交给中奖人的过程。想一想林海燕几次打电话给中奖者,为什么中奖者不相信。
(2)画出描写中奖者的语句和林海燕的心情的语句。同桌之间互相读读,体会中奖者和林海燕的心理。
第一次:中奖者:“你别蒙我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”
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熠熠:形容闪光发亮。
⑦重点句解析:这句话告诉我们,世界是美好的,在这种优秀品质光芒的照射下将会更加美好。