31、（2017?百色）“五一”假期小明乘火车外出旅游，他在站台候车时，看见动车缓缓驶来．若以驶来的动车为参照物，站立着的小明是 （选填“静止”或“运动”）的；此时小明应站在安全线外，这是因为动车行驶时使周围空气流速增大，气压 （选填“增大”、“减小”或“不变”），若小明站在安全线内极易被“吸”向动车，造成事故．
32、（2017?锦州）如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，则在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程长，因而机翼上方空气流动速度比下方流动速度快，机翼上方受到的压强比机翼下方受到的压强 ，形成的压强差使飞机获得竖直向 的升力．
33、（2017?菏泽）高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外．这是因为车外空气的 ．列车进站前提前关闭动力，列车由于 ，仍能前进一段路程，到达停车位置．
34、（2017?云南）如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将 ，这是因为A管上方空气
35、（2017?西宁）星期天，小东随爸爸、妈妈乘坐“和谐”号动车组到门源旅游．小东一家人在站台候车时须站在安全线以外的区域，否则，当动车高速驶过时，周围空气流速增大，压强 ，存在安全隐患．上午08时15分动车组由西宁准时发车，运行45min到达门源，西宁到门源铁路线长 km．（动车平均速度为130km/h）
36、（2017?岳阳）如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点．工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强 背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量 进风口空气的质量（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
37、（2017?台州）图甲是清代的救火工具“水龙”，使用时，启动横木带动活塞向下压，水箱中的水从输水管中喷出，水柱可高达10米．用汽水瓶和吸管模拟“水龙”的工作原理，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙．
（1）水能灭火的原理是
；
（2）往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是
． 38、（2017?黄石）手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示．如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现 的运动（选填“互相靠拢”或“彼此远离“），此实验表明：在气体中，流速越大的位罝 ， ．
39、（2017?大丰市二模）正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N，用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm，物块对水平桌面的压强大小为 Pa．
40、（2017?奉贤区一模）
作用在物体并指向物体表面的力叫压力，重为300牛的小朋友站在水平地面上，若此时他对地面的压强为10000帕，其物理意义表示地面每平方米所受压力为 牛，这时他与地面的接触面积 米2． 41、（2017?和县一模）我国自行研制的登月探测器“嫦娥三号”成功在月球着陆，
“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8吨，如图所示，“嫦娥三号”在月球上对月球表面的压强 其在地球上对地面的压强．（选填“大于”“等于”或“小于”）
42、（2017?武城县二模）将两个物体放在水平桌面上，它们的重力之比是1：3，两个物体与水平桌面的接触面积之比2：1，则两物体对桌面的压力之比是 ，压强之比是 ．
43、（2017?杨浦区一模）如图（a），（b）所示，将同一长方体木块以两种方
式放在底面积相同的两个圆柱形盛水容器中，则水对木块底部产生的压强Pa Pb，水对木块底部产生的压力Fa Fb木块放入前后，水对容器底部压强的变化量△Pa △Pb（均选填“大于”，“等于”或“小于”）
44、（2017?杨浦区一模）如图所示，边长分别为a，b的实心均匀正方体甲、乙分别放在水平地面上，它们对地面的压强均为p，若正方体甲、乙边长之比为a：b=1：2，则两正方体对地面的压力之比F：F= ，现分别沿竖直方向切去相同厚度后，则甲、乙剩余部分对地面压强之比P甲′：P乙′= ．
甲
乙
45、（2017?朝阳区一模）甲、乙两个完全相同的容器中，分别盛有两种不同的液体，液体的质量相同，深度相同，都放在水平桌面上，如图所示，则液体对甲、乙两容器底部的压强p p，甲、乙容器对水平桌面的压强p′ p′．
甲
乙
甲
乙
46、（2017?重庆模拟）如图所示，A、B两个容器的底面积相同，分别装有硫酸、酒精（ρ＞ρ酒），已知两个容器底面受到的压力相等，A中硫酸液体对杯底的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B中酒精对杯底的压强，AB两个容器 （选填“A”或“B”）对水平桌面的压强大．
硫
精
47、（2017?周口一模）如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，放在水平桌面上，两容器中装入等质量的两种液体，液面相平．则两种液体的密度ρA ρB，液体对容器底部的压强pA pB，容器对桌面的压强pA′ pB′（均选填“大于”“等于”或“小于”）．
48、（2017?泰兴市校级二模）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离容器底同一高度分别有A、B两点．若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是P甲 P乙（选填“＞”、“=”或“＜”）；若将甲杯中的液体装满，在杯口覆盖一薄纸片，用手托住倒置，放手后纸片 （选填“会”、或“不会”）掉落，这是由于 的作用．
49、（2017?徐汇区一模）如图所示，甲、乙两圆柱体放在水平地面上，现将它们水平截去一部分，使剩余部分的高度均为h，若两个圆柱体剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙截去部分的质量△m △m，圆柱体对地面压强变化量△P △P．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
甲
乙
甲
乙
50、（2017?江津区校级模拟）如图所示，放置于水平桌面上的A、B两容器，底面积相等，注入同种液体，且液面高度相同．则液体对A容器底部的压强 液体对B容器底部的压强；液体对A容器底部的压力 液体对B容器底部的压力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
三、实验探究题
1、（2017?湘潭）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示．
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验．
（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）．
2、（2017?河池）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验．
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果．
（2）分析图乙和 所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时， 越大 ，压力的作用效果越明显．下列实例中，直接应用该结论的是 （选填“A”或“B”）． A、图钉的一端做得很尖
B、交通管理部门规定，严禁货车超载．
3、（2017?南京）小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．
（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，
越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：
．
（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中
（选填“c”或“d”）位置处．
4、（2017?大连）小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ＜ρ＜ρ．
（1）如图1是U形管压强计．实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面
酒精
水
盐水
．
（2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：
实验 液体 液体深度 U形管两侧液次数 密度 h/cm 面 液体压强 的大小