适合中小学生游戏比赛方案(10个)
【说明】 可以准备一些小奖品颁发给获胜的学生或小组。
1、穿针比赛（室内）
【规则】 在规定的时间内，比如2分钟，穿针最多者获胜。 【道具】 针和线若干，计时器（或者手机里的秒表）
【目的】 培养学生细心和耐心的品质，也倡导学生平时多做家务。
【注意事项】 要维持好现场纪律，防止调皮的孩子用针伤到自己或他人。
2、筷子夹玻璃球比赛（室内）
【规则】 如右上图，在规定的时间内，用筷子将水盆里（有水）的玻璃球夹出最多者获胜。 【道具】 水盆或碗至少4个，玻璃球若干个，筷子至少2双
【备注】 最好提前试一下筷子能否夹起玻璃球，有些筷子前面较细，可能很难夹住玻璃球，当然
也不能选择太好夹的筷子，难度适中最好。
【目的】 考察使用筷子的熟练程度，培养孩子做事的耐心。
【注意事项】 要维持要现场纪律，防止年龄较小的孩子吞咽玻璃球。
3、蜈蚣竞走（最好户外）
【规则】 如下图，多人分两组蹲下组成列队，后面的队员用双手抱住前面同学的腰，
连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下向前走，从起点走到终点，并计时。
【道具】 计时器（或者手机里的秒表）
【备注】 （1）最好男生在同一组，女生在同一组，每组4-6人。 （2）如果比赛过程有人摔倒（膝盖或屁股着地），或者后面队员的手离开前面队员的
腰，都属于犯规，每犯规一次，最终完成时间要加1-2秒。
（3）可以多安排几个裁判。 【目的】 培养团队协作能力和沟通能力。
4、报纸风火轮（最好户外）
【规则】 如图，每组若干队员（4-8人）都站在由报纸做成的封闭大圆环内，边走边向前移动报
纸，先到达终点为胜，也可以分别计时，用时最短获胜。如果途中报纸断裂，则算作比赛失败。
【道具】 旧报纸、透明胶带
【备注】 最好提前把报纸粘成封闭的圆环，根据需要可以多粘几个备用。
【目的】 培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；
培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
5、顶书竞走（室内户外皆可）
【规则】 比赛成员每人头上顶一本书（A4大小），设定一段距离，先到终点为胜，也可以分别
计时，用时最短为冠军。如果比赛途中书本掉落，则算作比赛失败，没有成绩。
【道具】 A4大小的书（较大的书）若干本。
【备注】 比赛过程中不能用手碰头顶上的书本，否则算作比赛失败。 【目的】 俗话说“心急吃不了热豆腐”、“欲速则不达”，很多事情越着急越做不好，此游戏可以
培养学生们做事稳重的好习惯。另外，也可以纠正某些学生不良的走路姿势。
6、双龙戏珠（背夹气球，户外室内皆可，室内开展最好有一片较大的空地）
【规则】 每组2人，背靠背夹一气球，步调一致横着走，最先到达终点为胜，也可分别计时，用
时最短为冠军。
【道具】 吹好的气球若干个。
【备注】 游戏过程中如果气球落地或者队员用手碰气球，都要从起点重新开始。
每组的2个人可以允许一个手拉在一起，如果要增加难度，则可规定每组队员双手不能互相触碰。
【目的】 培养学生们团结协作能力。
【注意事项】 距离可以稍长一些，如果场地有限可以往返两、三次。
7、五人六足（户外活动）
【规则】 如下图，五个人并排站，相邻两脚的脚脖子用带子固定在一起（不要系太紧，不会脱落
即可），先到达终点为胜。
【道具】 绳子若干。
【备注】 游戏过程中如果有队员摔倒，则整个小组就要从起点重新开始。
比赛前，可给每个小组一定的准备时间，让其练习，摸索出有效的前进方式。 【目的】 培养团结协作能力、指挥能力，游戏过程中相邻的人只有步调一致才能顺利前进。 【注意事项】 距离可以稍长一些，如果场地有限可以往返两、三次。
8、正话反说（室内户外皆可）
【规则】 正话反说游戏需要一名主持人和一名裁判，主持人说一个词，参赛成员需要倒着重复这
个词，比如主持人说“我吃饭”，参赛成员要说“饭吃我”，说对即可得分。在规定的时间内（比如1分钟），分数最多为胜。为了区分难度，答对3字词可以得1分，4字词得2分，5字词得3分，以此类推，最多6字词，7字词难度较大。主持人要按3字、4字、5字、6字的顺序多准备一些词语备用。
【道具】 将准备好的词语打印出来。
【备注】 3字、4字词只说一遍，5字、6字词参赛成员可以要求主持人重复一遍。 【目的】 锻炼学生反应能力、记忆力和注意力。
9、成语接龙（室内户外皆可）
【规则】 将学生分成两组，每组4—10人，每组成员按顺序坐好或站成一排，第一个词由主持人
说出，比如主持人说“别开生面”，第一个人可以说“面面俱到”，第二个人可以说“到此一游”，后面一位成员说的词的第一个字音必须是前一位队员说的词的最后一个字的音，以此类推。在规定的时间内（比如5分钟），得分最多获胜。为了降低难度，允许说2字或3字词，但是可以用分数来区分，比如说2字词得1分，3字词得2分，4字词3分，成语6分。
【道具】 无
【备注】 主持人说完开始的词后要用纸或者手机记分数，还要安排一位同学计时。
【目的】 成语是汉语里的瑰宝，通过成语接龙游戏可以让学生们记住更多的成语，也可以增加学
生对学习成语的兴趣。
10、解手链（最好户外）
【规则】 将学生分组，每组8-20人，每组人数必须是偶数，10人为最佳。先请每组所有成员站成
一个圈，然后每个同学右手拉对面的同学的手，左手必须拉另外一个人的手（每个人的左手和右手必须拉住两个不同的人，而且不能相邻），见下页图1。每组成员要在不松手的情况下，将眼前的这个比较乱的网理顺，变成所有成员手拉手站成一个圈或者两个套在一起的环，都算作胜利，见下页图2。用时最短将网解开者获胜，如果20分钟后都没有解开，则将网解开程度最大的队伍获胜。
【道具】 无 【备注】（1）只要小组成员最后呈现一个大圈或是两个套着的环，就视为解开，人数多的话也许也
有三个环的情况，但概率极小。
（2）每一组要安排一位裁判，在解手链过程中成员不能松手，否则算作失败。 （3）10人相对好解开一些，20个人就很难，根据现场人数和学生年龄具体安排每组人数。 （4）主持人和裁判最好玩过“解手链”的游戏，这样才好讲解规则，如果需要，主持人
和裁判可以先演示一遍游戏规则和玩法。
（5）有可能有的小组20分钟也没有解开，没关系，可以让学生下去自己练习。
【目的】 让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的
合作精神。
【注意事项】 无
（解手链参考图在下页）