人类承认自己的无知，开始取得前所未有的能力。 欧洲人开始征服美洲和各大洋。 整个地球形成单一历史场域。 资本主义兴起。
200年 工业革命。
家庭和社群被国家和市场取代。的及省正展 动植物大规模绝种。
现在 人类脱离了地球的疆域。
核式器威胁人类的生存。
生物开始越来越由智慧设计形塑，而非自然选择。
未来 智慧设计成为生命的基本智慧设计成为生命的基本原则?
智人被超人类取代?
——摘编自尤瓦尔林拉利《人类简史》
此表为近五千年世界历史发展简表。从表中提取历史信息自报论题，并结合所学知识予以阐述。
(要求:写明论题，逻辑清晰史论结合。) （12分)
请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 45.[历史一一选修1:历史上重大改革回眸](15分)
材料一 1888年 1898年 1901年 1904年 清政府准设算学科取士，首次将自然科学纳入考试内容。 加设经济特科，荐举经时济变之才。 清廷实行“新政”后，各地封疆大吏纷纷上奏，重提改革科举，恢复经济特科。 清廷颁布《奏定学堂章程》，作为第一个经由政府颁布并在全国范围内付诸实施 的官方学制文件，其颁布标志着中国近代学制的诞生。 1905年 袁世凯、张之洞奏请立停科举，以便推广学堂，咸趋实学。 1906年始 清廷诏准所有乡试、会试一律停止。 ——据张海鹏编《中国近代通史》等
材料二
科举制废除的一个重要社会后果即乡村中士与绅的疏离，下层乡绅中读书人的比例明显下降，
乡绅与书本“知识”的疏离可能意味着道义约束日减，其行为也可能会出现相应的转变，容易出现所谓“土豪劣绅”。从一“独夫”的帝王统治变为“千万无赖之尤”的混治，恐怕是导致后来所谓“社会矛盾激化”的重要原因之一。其实，废科举不过是20世纪一系列“斯文扫地”活动的开端。
——摘编自罗志田《科举制废除在乡村中的社会后果》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝教育改革的特点和背景。(10分) (2)根据材料并结合所学知识说明清朝废除科举制的影响。(5分) 46.[历史一一选修3:20世纪的战争与和平](15分)
材料
第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议决定: 12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施，以国家名义进行正式纪念与公祭，能促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来。以国家公祭日的形式莫祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相触。
一一整理自《国家公祭日》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括中国确立“公祭日”的历史背景。(6分) (2) 根据材料并结合所学知识，分析中国国家公祭日设立的现实意义。(9分) 47.[历史一一选修4:中外历史人物评说](15分)
材料
及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中兴，百姓虚耗，十有二存。建武(公元25-55年)初，光武遣使奉币至匈奴，欲“更通旧好”，然“单于骄踞益横，内暴滋深”；光武遣大司马吴汉出击匈奴，结果“经岁无功”。二十七年(公元52年)，臧宫等人又上书建议乘匈奴遭受天灾人祸之机以灭之。光武认为应以“柔抚”而非武力。“自是诸将莫敢复言兵事者”。次年(公元52年)，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。班彪上言:“今北匈奴见南单于来附，惧谋其国，故数乞和亲，又远驱牛马与汉合市，重遺名王，多所
贡献。”光武帝于是对北匈奴“颇加赏赐，略与所献相当”，旨在以经济手段羁糜之,避免与其发生激烈的冲突。 ——据《后汉书》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括东汉光武帝民族政策的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评析东汉光武帝对匈奴的民族政策。(9分)
24、D 25、D 26、A 27、B 28、C 29、C 30、D 31、D 32、D 33、B 34、A 35、B 41.答案：
（1）特点：城市的政治和军事功能突出；经济活动受到严格限制；体现出浓厚的宗法色
彩和集权、等级观念；官府管理严格，具有封闭性。(任意3点6分)
原因：中国古代的集权政治、宗法思想影响；农耕经济模式和重农抑商政策导致工商业地位较低。（5分）
（2）权利：确认了市民的身份自由;保障市民的人身安全;确认市民在城市中的土地自由和土地所有权;免除市民各项封建赋税;确认市民享有某些特定的经济特权;确认城市享有独立的司法审判权;明确城市享有一定政治和行政管理权等。（任意4点8分） 意义：西欧中世纪城市的自治,促进了商品经济的发展。中世纪西欧的城市率先突破封建主义的牢笼,成为西欧资本主义萌芽的载体。成为近代资本主义宪政制度的起源，推动了西欧社会向近代文明变革。（任意3点6分） 42.评分标准：
10—12分：观点清晰，表述准确；能够运用2项以上层次和角度的史实论证观点，史实
与观点联系紧密，具有较强的说服力；史论结合，表述层次清楚，逻辑无误。
7—9分：观点比较清晰，表述比较准确；能够运用1项以上层次和角度的史实论证观点，
史实与观点联系比较紧密，能够说明观点，史实比较充分；史论结合，表述层次比较清楚，逻辑基本无误。
4—6分：能提出观点；只运用1项层次和角度的史实论证观点，史实不充分但能够说明
观点；史论结合，表述层次不清楚，逻辑性较差。
0—3分：无明确观点；仅能列举1项或同一层次或角度的史实，没有论述，没有结合史
实，仅仅进行论述，论述较合理。
0分：无观点，表述错误。 示例一：
从对科学发展产生的影响来看,地理大发现的意义主要有三个方面:一是极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气,成为近代科学革命的直接动力。哥伦布、麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形这一科学假说,地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信,把人们从经院晢学和迷信中解放出来,使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论。二是地理大发现成为近代地理学等学科发展的首要推动力。它验证和纠正了传统的理论,并重新绘制了世界地图,墨卡托①投影、等高线、圆锥投影也开始使用并成为基本的地图绘制方法。确立起了从地球整体上去建立地理学理论体系的行星地理观念,触发了地理学家对地理现象探源追踪,并对海陆起源问题、地形起源问题有了新的认识。三是迎来了比较研究、归纳法盛行的实验科学新时代。
示例二：
工业的发展给环境带来了巨大的破坏。工业发展得越快,机器使用的规模越大,对环境的破坏也就越严重。第一,大气污染。工业革命以煤炭为燃料,使得城市煤烟滚滚,烟雾弥漫。第二,河流污染。在英国工业革命中,棉纺织业是生产量最大的部门,其对环境的污染也最为严重。由于工厂主只顾自己的利益,直接将纺织厂生产过程中所产生的污水排进河中,使河流遭到污染。而纺织业的发展带动了化学印染工业的发展,这给环境和水资源带来了更加直接的破坏。第三,自然环境和城市环境的恶化。在工业革命中,钢铁业突飞猛进的发展,对森林的大肆砍伐,使得大片的森林不复存在。工业革命中,随着新兴的工业城市的出现,人口的大量集聚,也带来了城市环境的恶化。街道上到处都是垃圾,排水不畅,住房和地下室常常积满了水,即使是有排水沟,其中流淌的污水也充斥化学污染物的怪味,甚至会有硫化氢的水蒸气溢出,这些气味会对人类健康造成严重威胁。 示例三：
在第二次工业革命影响下科学、工业、运输、交通通讯和世界贸易体系的扩张,以及在商业、金融和劳务方面有系统的组织,使欧洲人享受到比1800年高得无法比拟的生活水平。第一,第二次工业革命中,新能源被开发出来,旧工业得到发展,新工业涌现,工业开始按地理需要分布开来。电力进入实用阶段,汽车、航空、化学等新工业涌现,通讯系统、医学、炼钢等行业得到新发展,机器制造业的地理分布从英国和比利时扩展到法国、意大利、俄国和日本,尤其是德国和美国。第二,促进了经济活动的全球性。货物进出口更加普遍,同时资本输出也逐渐流行。第三,促进了国际货币体系形成,金本位制出现。第四,促进世界市场的形成。货物、劳务、金钱、资本和民间往来不再顾及国界,商品买卖价格是世界一致的,商品的生产者要与全世界生产者竞争,从而确立了“全球化”的现代经济基础。 45.答案：
（1）特点：儒学教育削弱，重视实践能力；将经济等实用内容纳入考试范围；创建近代教育体制；废除科举考试。(每点2分，任意两点4分，有其它答案合理，可酌情给分) 背景：外国列强的侵略，清政府面临严重的统治危机，对新式人才的需求增加；洋务运动失败的教训；八股取士的弊端；受西方先进教育体制的影响；国内开明人士的倡导。(每点2分，任意3点6分，有其它答案合理，可酌情给分)
（2）影响：打破传统教育格局；传播近代科学文化；推动新式人才涌现；有利于近代化的展开；传统价值观受到冲击；加剧了政治冲突和社会动荡。(任意3点5分)