湘教版六年级科学实验题总复习
（一）、科学小实践
一、 化石告诉我们：
1、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。 2、 距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。 3、科学家发现3.60亿年前的陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。 4、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
请你根据以上资料，分析地球上的生物是怎样变化的，它们进化的规律是怎样的？
答：地球上生物进化的规律是：由水生到陆生，从简单到复杂，从低级到高级。
二、 有红、黄、绿、白四种颜色的昆虫生活在一片绿色的草地上，绿颜色的
昆虫更能适
应这种环境，得与生存下来。请你用所学的科学知识解释其中的道理。 答：因为绿颜色的昆虫躲在绿色的草地里不容易被天敌发现，起到了保护作用，而其他三种颜色的昆虫由于与绿草的颜色的差异，容易被天敌发现，这就说明了物竞天择，适者生存。
三、用两个同样大小的易拉罐，其中一个涂成黑色，一个涂成白色，里面装满水，插入温度计，放在太阳底下嗮。
1、（黑）色的易拉罐里面的水升温快。升温快的原因是（黑色吸热快）。 2、在生活中还有（太阳能）运用了这个原理。 四、检验食物中的营养成分。
1、在酒精灯火焰上烧一块猪肉，可以闻到（刺鼻的气味），说明猪肉里面含有（蛋白质）。
2、在食物上滴上碘酒，食物变成（蓝紫色），则该食物中含有较多的（淀粉），如（米饭）、（馒头）等食物。
3、把花生放在白纸上挤压，纸会变得（透明）、（留下油迹），说明花生中含有较多的（脂肪）。
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（二）、科学小实验
一、“树林与土壤”的科学探究
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①号盆中的木板上附有带草皮的泥土，②号盆中的木板上只附有泥土，③号盆的木板则没有任何附着物。用相同的喷壶从同样的高度分别向三个盆里的板上喷同样多的水。
结果会是（③）号板上流失的水最多，（②）号板上流失的土最多，（①）号板上流失的水和土最少。
从这个实验中，你悟出了一个什么道理：土壤表面的植被可以减少水土流失。 你对人类改造自然的合理建议：① 、合理开发利用资源。② 、不乱砍乱伐，多植树造林。
二、“观察太阳”的方法
探究的问题：观察太阳的形状。 探究的目的：观察太阳形状的变化。 实验器材：双筒望远镜、铁架台、硬纸板、白纸等 观察方法：1、把望远镜夹在铁架台上。
2、在硬纸板上开一个洞后，再用它盖在望远镜上，使纸板遮住一个镜头。
3、将望远镜对准太阳，前后移动白纸，直到白纸上出现一个清晰的太阳的像。 4、把太阳的像描绘在白纸上。
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三、探究“热水对加快盐的溶解速度”的实验设计
研究的问题：热水是否能加快盐的溶解速度？ 我的猜想： 热水能（不能）加快盐的溶解速度。 实验器材：盐、量杯、天平、白纸（三张）、玻璃杯（三个）、勺子（三个）、
热水、温水、冷水。
实验过程：
1、准备3只干净的玻璃杯，分别编上号。 2、在每只玻璃杯中放入同样多的食盐（10克）。
3、同时向3只玻璃杯里倒入同样多的热水、温水和冷水，同时搅拌，观察并记录3只杯子中食盐溶解的情况。
实验结论：通过观察，三个玻璃杯中，热水杯中的盐溶解更快，所以热水能
加快盐的溶解速度。
四、“观察清洁剂进入水体后对生物的影响”实验设计
实验目的：研究清洁剂进入水体后，对生物的影响。
实验器材：4个同样大的玻璃瓶、比较洁净的河水、清洁剂、量杯等。
实验步骤：1、将玻璃瓶清洗干净，在瓶内放入500毫升清澈的河水。
2、将4个瓶子按顺序编号，在1~3号瓶内分别放入同一种含
磷清洁剂30滴、20滴、10滴，4号瓶不放清洁剂。 3、盖上瓶盖，将所有的玻璃瓶放到能晒到太阳的地方。 4、每天观察玻璃瓶中水的颜色，做好观察记录。
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五、观察与实验。
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