步曲。
系列之三：我与家长同行（结合教研组活动组织相关的理论学习、各自的实践心得、最后开展经验交流，从而不仅提高教师对家长工作重要性的认识，而且提升教师与家长沟通的能力）。
确立带教制度，由园长、教研组长等亲自带教，并签定带教协议书。另外，还可以通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。
在园长日常听课的时候，可以带上空课教师一起观摩，然后及时组织小组现场研讨。
关注过程辅导，注重成果的积累、展示和运用。
篇四：幼儿园园本培训工作计划
幼儿园园本培训工作计划
2013-2013学年度第二学期
一、指导思想
二、情况分析 本学期新进教师1名，全园教师共8人，经过上学年的园本培训，大家的教育观念得到了不断的更新，教育行为也在不断的完善，各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升。幼儿园形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极 进取、敢于创新的阳光集体。但是，我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题如：师资队伍的整体水平还不均匀，教师间的差距很大。
三、培训目标
四、具体措施
巩佩佩
阿克苏市库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园
篇五：2015年幼儿园校本培训计划
幼儿园校本培训计划
一、端正思想明确认识（指导思想）
二、全面培养注重实效（工作思路）
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革。 三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。
我园经常像我们本地的中心园学习，围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥老教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。认真组织教师之间的教学研究活动。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，做好课题研讨，写好有关记录，收集整理好各种材料，并发挥教研组的作用，各教研组做到有计划、内容，有总结。
具体培训目标：
（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。
四、校本培训实施意见和考核办法
实施意见:1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
4．整合优质资源，创新培训体系。
考核的内容包括：教师的参训态度、出勤情况、作业完成情况、实践成效、活动记载等各方面，由教研组评出参训等级，等级为优秀、良好、合格、不合格。
五、主要内容和基本形式
（一）培训主要内容：
（二）培训形式： 六、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）