公开课教案《项羽之死》(2)

2019-08-17 13:06

垓下 之围 多情 善感 惊、起、饮、歌、泣 垓下歌、左右皆泣 天之亡我,非战之罪! 动作描写、语言描写 侧面烘托 东城 快战 勇猛 自负 大呼、驰下、斩将 嗔目叱之 弛,复斩汉一都尉,杀数十百人 动作描写、语言描写 场面描写 乌江 自刎 知耻 拒渡、赠马、赐头 重义 语言描写、神态描写、动作描写、对比 通过对项王被围垓下四面楚歌之际“惊—起—饮—歌—泣”一连串的动作描写和慷慨悲凉的《垓下歌》,展现了项羽多情善感的性格和末路英雄的悲情形象。

通过描写项羽东城快战中的三次行动,以及快战之前的豪言,表现了项羽豪迈自负的性格特点和勇猛无敌的英雄形象。

通过对项羽临死前据渡、赐马、赠头一连串情节中的神态、语言、动作的描写,表现他知耻重义、视死如归的英雄形象。

2.经过刚才的一番探讨,我们对项羽的形象应该有了更全面深入的认识,请大家再来说说自己心中的项羽。

项羽是一个 的人,因为 ,所以在我的心目中他是一个 。

3.你们喜不喜欢、欣不欣赏项羽这个在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔而后人对其评价

褒贬不一的人物呢?谈谈你的看法。 4.师总结

6

五、尾声

齐背《垓下歌》,祭奠项羽这位悲情英雄的完美落幕。 六、课后探究(作业)

英雄谢幕了,然而后人的评论却永不落幕。尤其是对于项羽该不该拒渡江东选择自刎而

死这个问题更是争论不休。杜牧诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才

俊,卷土重来未可知。”认为项羽不该拒渡自刎,而李清照诗曰:“生当作人杰,死亦为

鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”你们认为项羽该不该过江东呢?

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