青少年心理发展与教育自测练习二(2)

种种不适应，面临种种行为的选择，明显表现出的生理、心理、社会三方面成熟的不同步。因此，青春发育不能等待，青春期教育，特别是性心理教育必须适时。一旦出现教育的缺失和失误，在个体成长史中就会留下无法弥补的遗憾。

2.设计一个提高青春期青少年自我形象的教育活动。

答：我认为可以按照以下思路来设计这一教育活动。 一、了解消极自我标签现象 二、认识消极自我标签危害 三、撕开消极自我标签有招 四、贴上积极自我标签有术 五、战胜消极自我标签拓展