==大学空间数据库设计
——设计方案
设计题目：==大学空间数据库设计 设计目的：
通过本次设计，理解运用数据库设计的基本思想方法，能够独立编写小型的数据库设计方案，以便于在计算机上应用相关软件实现数据库程序。
通过数据库系统应用课题的实践，进一步提高分析问题解决问题的能力。
设计方案：
1、需求分析：
为了方便于对==大学的土地利用现状、道路网、建筑物的认识、管理与维护，需要建立一独立的数据库。
需要收集的空间数据主要包括土地利用现状图、道路格网图、建筑物轮廓图以及与之相关的属性数据信息。
==大学的基本实体：道路、教学楼、宿舍楼、文具店、图书馆、游泳馆、体育馆、操场、标志性建筑、树、花坛、草坪、大门、停车厂、超市、餐饮店、其它
2、概念设计：
主要是“实体—联系模型”的设计，即E-R模型，包括实体、联系、属性，大体分为两种类型——
①局部E-R模型：
道路网：道路——起点、名称、编号、类型、长度、道路中心线、终点、其它
建筑物：教学楼、宿舍楼、小卖部、报亭、图书馆、游泳馆、体育馆、标志性建筑物——类型、位置、编号、面积、容人量、层数、功能、其它
绿化物：树、花坛、草坪、灌木——类型、名称、位置、面积、、其它 ②全局的E-R模型：
==大学——道路网、建筑物、绿化物——类型、位置、面积、功能、其它，如图
==大学E-R模型
类型 名称 编号 面积 数量 位置 其它 树 花坛 草坪 组成 灌木 其它 类型 绿化物 重庆 交通大学 组成 组成 名称 编号 名称 编号 道路网 路段 连接 道路 长度 道路中心起点 建筑物 组成 终点 其它 教学楼 组 成 教学用教学楼 类型 宿舍楼 其它 组 编号 组 成 男生 成 大门 名称 类型 位置 位置 学院办公楼 超市 位置 面积 社区办公楼 编号 女生 面积 餐饮店 面积 游泳馆 图书馆 规格 功能 文具店 功能 容人量 教师 停车场 容人量 体育馆 其它 其它 其它 实验楼 其它 3、逻辑设计
关系模型的建立。
确定E-R模型中各类实体之间的联系类型，如——
①M：N——将两个实体建立独立的关系模式，按照“实体—关系”的方式建立，例如：“教室—属性”（类型、位置、编号、面积、容人量、层数、功能、其它），确立实体的唯一识别符，此处编号最为恰当；将实体间联系也转换为相应的关系模式，按照“关系—属性”的模式，该类属性包括该联系的所有属性，例如，确定路段—道路之间的“组成”关系，规定其关系的属性，建立“组成关系—属性”。
②1：N——将两个实体建立独立的关系模式，并在联系的N端的实体对应的关系模式中加入属性，特别的，将联系作为一个属性加入其中，例如，“道路—道路类型”。
③1:1——将联系的两个实体建立独立的关系模式，在这个关系模式中的任何一个之中加入属性：另一个关系模式的键，以及联系的非主码的属性。
3、物理设计
物理数据模型的建立，基于Geodatabase的数据库设计。
①在ArcCatalog中建立Geodatabase数据库，姑且命名为Geo_CQJT，在其下建立数据集D_CQJT，在其下建立数据项，主要有线要素、点要素，将已知数据转换为各类要素，如，线要素Polyline、点要素Point；
②根据已建立的线要素Polyline，建立拓扑关系Topology，根据已建立的拓扑关系，在ArcMap中对线要素Polyline进行拓扑查错、修改、验证；
③在ArcCatalog中将已经拓扑查错完毕的Polyline转换为多边形，并在ArcMap中为多边形增加属性字段，若有外部关系表需要连接，则建立外部连接；
④在ArcMap中将多类局部要素如Point、road、Polyline或者Polylgons联系起来，并对各类要素进行补充；
⑤保存数据，输出地图等等。
空间数据库实习总结
经过对空间数据库的课堂教学的学习，我们对空间数据库的建立有了理论上的基础，于十八周进行了空间数据库的课程设计实习。
此次实习主要在计算机上实现，在ArcCatalog和ArcGIS软件平台上进行。旨在让学生在已基本掌握各种空间数据库的存贮和管理技术的基础上，进行空间数据维护和管理的训练，在GIS原理、空间数据库理论、常用软件功能和相关专业知识之间建立起联系，培养学生具有编写实习报告的能力。
本实习可加深学生对各种空间数据库的原理和方法的理解，为后续的GIS软件设计课程及GIS科学研究打下良好的基础。
在独立完成《地理信息系统实习教程》第八篇“空间数据维护与管理”的所有练习后，我们基本上对拓扑规则有一定了解，对建立拓扑关系和应用拓扑关系对数据质量的检验的操作方法也有一定了解；对建立Geodatabase数据库，将CAD的DWG文件转换成可以被ArcGIS接受的线要素等，进而转换成多边形，再生成网格；具体操作了投影变换、坐标变换的练习，进行了坐标转换、左边拉伸、接边、影像配准等等操作；还进行了对数据源和元数据的学习??在此基础上我们可以建立基本的数据库Geodatabase。
最后，进行了 “==大学空间数据库” 设计，由于缺乏基本数据，所以此次“==大学空间数据库”的设计只有基本的思路设计，即需求分析，概念设计（概念模型的建立，即“实体—关系”模型即E-R模型的建立），逻辑设计（逻辑数据模型即关系模型的建立），物理设计（物理数据模型的建立）。
在此次实习过程中，我们获益匪浅。