2014年下半年语文教学计划
（中职人教版）
课程名称 语文 课程类别 文化课 专 业 学前教育 授课班级 13级 授课教师 张继勇
系 部 信息教育部
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一、教学目的与要求
通过学习我国现当代文章、外国文章、中外文学作品和我国古代散文，着重培养学生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力，在培养阅读能力的过程中，使学生能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，学会学习和形成正确的价值观。
二、教材分析
教材体现“以人为本、以能力为本”的教育教学理念，注重对学生职业素养、创新精神和实践能力的培养，语文教材第三册作为职业模块和拓展模块，包括适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，以及满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，体现了较高的要求。作为升学班，要学习第三册的全部内容共八个单元，通过学习，提高学生的阅读能力，口语交际能力，书面表达能力。全册按108个学时设计，其中前四个单元安排51学时，后四个单元安排57个学时。
三、教学重点与难点
第三册共八个单元，其中，前四个单元为职业模块，内容相对简单，后四个单元为拓展模块，安排了诗歌、散文、小说、戏剧的阅读鉴赏，都是经典名著，所以，既是重点，也是难点，体现了较高的要求。
五、教学方法
针对学生的实际情况，在教学中，应采用“合作探究法”，提高
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学生的学习兴趣，培养其合作探究精神，让学生学会自主学习，达到创新的目的。
六、教学进度（见附表） 序号 教学内容 课时 1单元 讲读课文 4课时，写作2课时，口语交际2课时，10课时 综合实践2课时 2单元 三篇讲读课文5课时，综合实践2课时 7课时 3单元 三篇讲读课文6课时，写作2课时，口语交际313课时 课时，综合实践2课时 4单元 三篇讲读课文5课时，写作2课时，口语交际211课时 课时，综合实践2课时 5单元 三篇讲读课文9课时，写作2课时，口语交际314课时 课时 6单元 讲读课文9课时，综合实践2课时，口语交际314课时 课时 7单元 讲读课文10课时，写作2课时，口语交际3课15课时 时 8单元 讲读课文10课时，写作2课时，口语交际4课14课时 时 9单元 期末考试 评点
4课时 3
作业计划表
学科： 语文 任课教师：张继勇 序作业内容 号 1 预习卡（部分教学内容） 2 教材后作业（选择一部分） 学习与指导用书（选择一部3 分） 4 教师布置自拟作业
√ √ 全批全改 部分批改 √ 不批改 √ 批改计划
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