生的西红柿发青了，又硬又酸，有的还有一种涩涩的味道。但熟透了的大西红柿就变得红彤彤，甜津津的了。洗一个西红柿，咬上一口，那红色的汁水立刻染红了舌头，果肉又沙又甜，可好吃了，那滑溜溜的小籽也乘机溜进嘴里，滑进你的喉咙里。西红柿不仅味道鲜美，而且营养丰富。虽然它是蔬菜，但一样可以和水果媲美。不过，大部分人还是愿意用它做菜、做汤。如：凉拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、西红柿炖牛腩、西红柿蛋花汤等等，所有的味道都好极了。因为我喜欢吃西红柿，所以用它做的菜和汤我也特别喜欢。
读读练练：
1.用“ ”画出你认为精彩的词语，体会一下这样写的妙处。 2.用“ ”画出文中的比喻句，体会一下这样写的妙处。 篇末简评
从外形到味道，作者把西红柿写得具体、形象，词语运用也十分准确，如“大小不一”“颜色不同”“红彤彤”甜津津等。最后还介绍了西红柿的吃法，这个在文章中是个特色，也是因为西红柿有个特殊身份——既是一种蔬菜，也可以当水果吃。 作文医院
我爱吃的水果——草莓
今天，阳光灿烂，鸟语花香。得知妈妈要带我去摘草莓时，我高兴得一蹦三尺高。在路上，我叽叽喳喳地说个不停，始终压抑不住兴奋的心情，幻想着摘草莓的情景??
呼??随着汽车的一声长啸，我们到达了目的地——草莓地。远远望去，只是一片又一片的的绿色，根本没有草莓的踪影。我心里纳闷着：怎么见不到草莓呢？好奇心驱使我拿起篮子和剪刀，像一只被放出笼的小鸟，直奔草莓地，我马上在那儿找到了答案。原来，草莓们都羞答答地躲在绿叶下呢！只见有的草莓还未成熟，披着一件青色的外套；有的草莓粉红粉红，在风儿的伴舞下，摆起动人的舞姿；有的草莓通红通红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。它们互相攀比，都想摆出最美丽的一面，好像在对我说：“摘我吧，摘我吧，我已经熟透了??”我始终举棋不定，不知摘哪一颗比较好。
这时，我眼睛一亮，终于发现了一颗“举世无双”的草莓。它浑身通红，身上还留着晶莹的水珠，在阳光照耀下，显得更加与众不同??收获了第一份果实后，我信心满怀地寻找着，陆续又摘了几颗草莓，不一会儿，篮子就沉甸甸的了。
我摘得不亦乐乎，却没发觉时间的流逝。在另一边的妈妈看了看手表，惊讶地朝我喊：“天色已晚，都6点多了，下次再来吧！”
我依依不舍地告别了那片草莓地。忽地吹过一阵风，草莓们也在向我招手，好像在欢迎我下次再来??
诊断
6
小作者的语言生动，文章字里行间都洋溢着自己对草莓的喜爱之情。但是，题目要求是写“我爱吃的水果——草莓”，作者写的却是“摘草莓”的过程，虽然全文也是围绕“草莓”展开，但是写的是自己做的一件事——摘草莓。写自己爱吃的水果草莓，应以描写草莓的样子、味道等特点来表达自己的喜爱之情。
词语积累
甜美无比 余味无穷 绿肥红瘦 果实诱人 果园飘香 硕果满园 又苦又涩 披红抹绿 鲜嫩水灵 肥嫩硕大 细腻柔软 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 津津有味 清爽可口 肉质鲜美 晶莹透明 细嫩清脆 果汁甜蜜 甜中带酸 缀满枝头
习作
你最爱吃的水果或者蔬菜是什么？请你仿照前面的片段，也来写一写。 提示思考：
从外形看，它是什么形状，什么颜色的？ 打开里面，它是什么样子，什么颜色的？ 放到嘴里（或做熟后）什么味道，吃时什么感觉？
7
鲜红油亮