教师之路，从山香起步！
2014年幼儿教师招聘考试模拟试卷（三）
幼儿园教育理论
一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每题1分，共20分）
1．人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的() A．延续性B．多变性 C．稳定性D．可变性
2．有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()
A．幼儿想象的独特性B．幼儿想象的夸张性
C．幼儿想象的情绪性D．幼儿想象不受外界刺激的影响
3．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的() A．生理性需要B．情绪表达性需要 C．自我调节性需要D．社会性需要 4．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()
A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现 C．“超常”的表现D．父母教育不当所致
5．新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以()为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” A．游戏B．集体教学 C．生活D．交往
6．《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()
A．1小时B．2小时 C．3小时D．4小时
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7．附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是()
A．幼儿园B．幼儿班 C．儿童福利院D．托儿所
8．儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于() A．非游戏行为B．独自游戏 C．平行游戏D．合作游戏
9．“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是()的课程目标。 A．成熟社会化理论B．教育训练理论 C．认知发展理论D．全面发展理论 10．《教育漫话》的作者是() A．福禄贝尔B．卢梭 C．蒙台梭利D．洛克
11.关于有意记忆，下列说法错误的是（） A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现 B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆
C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来 D.整个幼儿期间，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆
12.把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（） A.具体性 B.形象性 C.片面性 D.固定性
13.新课程倡导的学习方式是（） A.自主学习、探究学习、合作学习 B.发现学习、接受学习、合作学习 C.自由学习、有意义学习、探究学习
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D.机械学习、探究学习、自主学习
14.被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（）
A.桑代克的《教育心理学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》 D.蒙台梭利的《吸收性心智》 15.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（） A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.可以用考试对学生进行评价 D.容易造成幼儿的逆反心理
16.儿童理智感的发生，在很大程度上取决于() A.环境的影响和成人的培养B.是否符合道德标准 C.社会化程度的高低D.自我意识和人际关系意识的发展 17.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（） A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会
18.（）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。 A.气质 B.性格 C.智力D.能力 19.健康是指（）
A.没有生病 B.体质健壮 C.心理健康 D.生理、心理、社会适应良好
20.依据教育法规的效力等级和内容重要程度的不同，可分为（） A.实体法和程序法 B.成文法和不成文法 C.一般法和特殊法 D.根本法和普通法
本大题共5小题，每题2分，共10分） 1.2～7岁的幼儿可以进行象征性游戏。（）
2.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。()
3.在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。()
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4.最近发展区存在于儿童心理发展的任何时候。() 5.3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。 （） 三、名词解释（本大题共5小题，每题3分，共15分） 1.幼儿园一日活动 2.早期教育 3.保育 4.习惯化 5.师生关系
四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 1.制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题？ 2.简述幼儿心理发展的一般特征。 3.简述幼小衔接工作的主要方法。
五、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1.试述幼儿园环境创设的原则。
2.试述人本主义教学法在幼儿学习中的运用。 六、案例分析题（13分）
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小微已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。 结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。
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参考答案 一、单项选择题
1．D【解析】不同的社会和教育条件会使学前儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了学前儿童心理年龄特征的可变性。国外的一些研究表明：随着社会的发展和进步，20世纪70年代儿童的智龄比60年代普遍提高了6个月，而当代儿童在心理上较30年前的儿童早熟2年。
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2．B【解析】略。
3．D【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。 4．B【解析】略。 5．A【解析】略。
6．C【解析】幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
7．B【解析】幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。 8．C【解析】独自游戏发生在0~2岁，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。
9．D【解析】这是由全面发展理论的含义决定的。 10．D【解析】略。
11.D【解析】在整个幼儿期间，一直是无意记忆占优势。
12.C【解析】幼儿之所以不知道球形和长条形是一样大的，是因为他们只从一个角度考虑问题，而看不到问题的本质。这说明他们的思维具有片面性。 13.A【解析】略。 14.B【解析】略。
15.B【解析】教师避免使用否定性语句，是因为小班幼儿年龄小，语言理解能力弱。
16.A【解析】理智感是由是否满足认识的需要而产生的体验，是人类特有的高级情感。幼儿期是理智感开始发展的时期，为了满足认识的需要，幼儿具有好奇好问、“破坏行为”的表现。幼儿理智感的产生，很大程度上取决于环境的影响和成人的培养。 17.A【解析】略。
18.B【解析】性格是指个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适
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