温州市实验小学六年级语文组
教 研 活 动 计 划
2005 . 2
一、指导思想
1、根据毕业班的特点，开展相应的教学研讨，全面提高学生的语文素养。
2、根据学校提出的创建校本教研特色教研组的要求，凸现教研活动的特色。
3、根据省教育厅的“减负”精神，开展课堂教学研讨和作业设计研究，达到低耗高效的目的。 二、主要措施
1、加强业务学习和讨论，解决教学中一些疑难的问题。
（1）作业改革：
随着新课改的深入，赋予作业的内涵越来越深，我们组将就作业的作用进行重新的定位探讨，而且对作业的形式、内容、分层、数量、批改等问题进行改革，作有益和有效的实践和研究，达到低耗高效和提高学生综合语文素养的目的。
（2）个性作文：
作文训练是一项老大难问题，我们将大胆对教材的作文训练进行删改和整合，注重作文从学生的内在需求出发，引导学生个性化习作。
（3）学业评价：
怎样对学生的学习情况进行科学、及时、有效的评价，一直是我
们组讨论的焦点问题。我们认为，平时和定时相结合、单项和综合相结合是考评学生学业的好方法。
2、开展教研活动，凸现特色。我们的指导思想是以教研活动来指导课堂教学，把新课程标准的精神落到实处，落实到每一堂课。每一次公开教学以后，我们组将集中进行评课，以这节课为凭借，对一些热点的问题进行讨论，如课堂上的质疑问题、课前课后的拓展阅读问题等等。作文教学探讨是我们组的重点和特色，这个学期将继续加强研讨。
3、开展集体备课活动。为了达到资源共享的效果，我们组将开展集体备课活动，每次活动做到时间、内容、场地（班级）、开课老师、主讲老师五落实，力求实在，扎实。 三、教研活动安排表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间 2.22 3.1 3.8 3.15 3.22 3.29 4.5 4.12 4.19 活动形式及内容 讨论教研组计划 制定、修改教研组计划 听叶小白、鲍丹丹老师上课 作文公开课 业务学习 作文公开课 单元集体备课 作文公开课 业务学习 有关老师 全组教师 全组教师 全组教师 吴海霞 全组教师 谢 伟 全组教师 李绍可 全组教师 10 11 12 13 14 15 16 17 18
4.26 5.3 5.10 5.17 5.24 5.31 6.7 6.14 6.21 单元集体备课 劳动节 作文公开课 业务学习 作文公开课 制订复习计划 复习 毕业考试 教研工作总结 全组教师 黄定富 全组教师 张书葵 全组教师 全组教师