龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
服务于地方经济的应用型高校学科专业群建设研究
作者：关丽梅 马俊红
来源：《黑龙江教育学院学报》2014年第12期
摘要：应用型高校要努力着眼于提升服务地方经济发展的能力，通过跨学科平台建设多维的学科专业群，较好地实现与区域产业集群的对接，满足区域经济发展的需求。鉴于此，在厘清学科专业群的概念及特征的基础上，提出学科专业群建设的对策，以期切实增强学科专业群服务地方经济社会发展的实效性。 关键词：地方经济；学科专业群；建设
中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0001-02
中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》提出：高校要对学科专业实行动态调整，大力推动与产业需求相结合的人才培养，促进交叉学科发展，全面提高人才培养质量。
随着现代产业的转型升级，要求高校能够有效提升专业性人才的综合素质和集成化能力培养，形成教育与社会集成发展战略的核心优势，增强产业集群竞争力，促进经济社会发展。为此，地方高校必须走出学术导向的传统办学模式，努力着眼于提升服务经济社会发展能力。通过跨学科平台建设多维的学科专业群，构建符合地方区域产业结构、行业企业发展特点，专业基础相近，服务面向一致，专业相互依托支撑，学科专业资源共享，并能够与区域产业集群实现较好的对接的学科专业群。这种全新的学科体系为复合型创新人才的培养提供了良好的环境，对于推动经济结构调整、促进国家和区域经济建设，融入与地方经济社会的协同创新之中，实现与地方经济社会发展的良性互动。 一、学科专业群及其特征
学科专业群是指由若干专业基础相近专业组成，所有专业互相依托支撑；学科专业设定契合地方区域产业结构、行业企业发展特点，各专业或专业方向的服务面向基本一致；在课程内容上，有相当一部分共同的理论、技术和技能基础，各专业基本可以在同一实训体系中完成实训任务，能够实现学科专业资源共享的相关专业的集合。
构建学科专业群基本要满足以下条件：有3个以上专业基础相近、服务面向一致的应用型专业；专业之间相互支撑构成集群，能与区域产业群实现集群对接；有省级以上重点学科或有省级以上特色专业；有市厅级以上重点实验室，或工程技术研发中心，或人文社科重点研究基地等；与5个以上企事业单位紧密结合，并签订有长期合作协议。