四川卫生康复职业学院导学案
授课日期 授课地点 授课学时 课 型 学 科 护理药理学 2013年3月28日 A315 2学时 理论课 授课班级 2013级护理7班 授课教师 刘润佳 授课题目 第七章 胆碱受体阻断药 专业目标 学 习 目 标 叙述阿托品的作用、临床应用及用药护理。说出东莨菪碱、山莨菪碱等其他M受体阻断药的作用特点。 学生通过推导法、角色扮演法、思维导图法学习阿托品，培养学习护理药理方法目标 学的方法，通过对阿托品用药护理的学习，培养临床用药护理思维，提高学生自主学习、合作学习及逻辑思维能力。 社会目标 学生通过合作学习、角色扮演等提高沟通交流、组织协调、解决问题的能力。 学 情 分 析 重 点 难 点 我的学生学习积极性及自觉性较高，思维较活跃，具备了生理学中“胆碱受体激动效应”和药理学中“胆碱受体激动药”等相关知识，为本次课胆碱受体阻断药的学习奠定了基础。但学生普遍激情不够高，尚未接触护理专业课程，临床用药护理思维方法欠缺。 阿托品的作用、临床应用及用药护理 阿托品对眼的作用 1.徐 红主编《护理药理学》第2版.北京：人民卫生出版社 参考文 2.何月光主编《护理药理学》第1版.北京：高等教育出版社 献或网址 3.王维利主编《护理药理学》第1版.安徽：安徽大学出版社 教 学 方 法 推导法、思维导图法、角色扮演法 教(或学)反思 教研室主任审核签名： 同学签名： 属第 组
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导学案实施
时间 步骤 任务和目标 学习要求 学习笔记 认真学习学材和教材35-40页，完成基独学 （课前完成) 础在线题并思考能力升级题。 1.教师导入新课。 独立、认真、安静完成。 记录学习体会或问题。 积极回答问题。 5′ 一查 2.展示课堂目标。 3.检查独学、预习情况。 1.对学（2′）：搭档间检查基础在线题完成情况，互助纠错，有疑问处用红笔标识。 2.群学（2′）：组长主持，就对学后存在的基础在线题的疑问展开小组讨论，统一答案并记录小组内有疑问的问题。 3.公布正确答案，各小组长自行批改评分（1′）。 4.教师对学生存在的问题及部分重、难点进行讲解（ 7′）。 1.（15′）组长带领组员以角色扮演的形式完成能力升级题一。 2.（2′）针对能力升级题二：将东莨菪碱、山莨菪碱、长托宁、后马托品的作用特点进行连线。 3.（10′）针对能力升级题三：用思维导图的形式展示阿托品的作用、用途、不良反应。 1.随机抽取1-2个小组，在全班展示能力升级题一。其他小组认真观察，做好记录，就角色扮演给予点评、质疑、拓展。最后教师从知识的正确性、成员的参与度及小组表现等方面进行点评。 2.教师抽取1个小组的能力升级题二答案予以点评。 1.对学搭档间认真、公记录容易正地互查互助。 出现的问2.积极讨论问题并记录题。 群学讨论结果。 3.各组将本组经讨论确定后的基础在线题答案，由小组长批改评分。 12′ 对学 群学 （二查） 27′ 小展示 1.组长带领本组成员完成展示前的准备，分配好展示任务。 2.各小组根据个人课前准备的草图绘制思维导图，并将成果粘贴。 3.全体组员积极参与，为随机抽查回答问题做好准备。 20′ 大展示 要求： 记录观察1.每个小组展示时间不内容 超过5分钟。 2.每组点评时间不超过1分钟。 3.得分计入小组总分。 1.学生总结时间不超过5分钟。 2.严谨有序。 3.积极抢答。 4.认真听讲。 12′ 归纳总结： 1.学生总结：抽取1个小组，展示思维达标测评 导图并陈述。 （三查） 2.教师总结及达标检测：对学生总结的及教师总结 内容进行补充或矫正，总结的同时完成达标检测。 布置作业及机动 1.整理问题库，完成学后反思。 2.完成习题（见PPT）。 2 4′
习 题
一 、基础在线题
（一）填空题：由M样作用通过关联法推导出阿托品的作用。
M受体激动药（乙酰胆碱） M样作用 心脏抑制 胃肠平滑肌收缩 腺体分泌增加 缩瞳 眼 降眼压 调节痉挛 血管扩张 血管扩张？？？ 眼 M受体阻断药（阿托品） 抗M样作用
（二）选择题
1.阿托品的作用中与阻断M受体无关的是
A.散瞳 B.抑制腺体分泌 C.解除平滑肌痉挛 D.扩张血管 2.阿托品对以下哪一内脏器官平滑肌的松弛作用最强？
A.胃肠 B.胆、肾 C.子宫 D.支气管 3.阿托品治疗胆肾绞痛时常与何药合用？
A.布洛芬 B.哌替啶 C.普鲁本辛 D.后马托品 4.阿托品的禁忌症包括哪些？（多选）
A.青光眼 B.支气管哮喘 C.前列腺肥大 D.感染性休克
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二、能力升级题
（一）某男，26岁因打球剧烈运动后出现中上腹阵发性剧痛到某医院急诊科医生诊断为单纯性胃肠绞痛，立即给与阿托品0.5mg肌肉注射，几分钟后病人腹痛缓解，但同时出现口干、视物模糊、心悸等症状。
任务：根据案例进行角色扮演。角色扮演要求： 1.角色分配自行安排，如护士、病人等。
2.角色扮演时至少应注意融入两个要素：（1）给药前应排除哪些禁忌症？（2）临床使用阿托品进行护理时，应注意哪些问题？
3.脱稿，普通话，声音洪亮，体现人文关怀。
（二）知识拓展题：以连线方式完成本题。
山莨菪碱 是阿托品扩瞳代用品
东莨菪碱 对中枢抑制作用强
长托宁 解痉作用的选择性高
后马托品 对M受体作用的选择性高
（三）以思维导图的形式展示阿托品的作用、用途及不良反应。 要求：展示时一人解说，其他小组成员协助展示。
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