（2）历史存在。“秦时明月汉时关。”“关山渡若飞。” 6、清风、白云 （1）望云思友。“思家步月清宵立，忆弟不堪云白日眠。”
（2）随遇而安，自由自在，归隐山林。“黄河一去不复返，白云千载空悠悠。”
（3）沉醉田园，恬淡洒脱。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
7、斜阳、烟霭、清霜 （1）沉郁思古幽情。“朱雀桥变野草花，乌衣巷口夕阳斜。”
（2）惆怅、凄苦、悲凉情绪。“暮霭沉沉楚天阔。”
8、雪 象征顺接、高洁或表环境的恶劣。“应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。” 四、器物类
1、玉 象征高洁、脱俗。“隐石哪知玉，披沙始遇金。” 2、丝竹 音乐。 3、汗青 史册。 4、轩辕 祖国。 5、三尺 法律。 6、寸管 笔。
7、吴钩 泛指宝剑、利刃。“看吴钩”表现建功立业的抱负。“落日露头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又无人领会的失意情怀。
8、昆山玉 比喻杰出的人才。
9、琴瑟 （1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。“妻子好合，如鼓琴瑟。”
（2）比喻兄弟朋友情谊。“离堂思琴瑟，别路绕山川。”
10、簪缨 象征官位、名望。“若使巢由知此意，不将萝薜易簪缨。” 五、其它类
1、桑梓 家乡，表现怀乡之情。“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 2、碧血 借指为正义事业所流的血。“碧血未消尽战垒，白头相见旧征衣。”“苌弘化碧”比喻蒙冤而死或忠心不泯。“不是我窦娥发下这等无头愿，委实的冤情不浅??这就是咱苌弘化碧，望帝托鹃。” 3、折桂 比喻科举及第。
4、采薇 借指隐居生活。源于伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。后来也表现坚守节操。
5、咏絮 谓女子咏雪，指女子工于吟咏，有非凡的才华。后来“咏絮”即指咏雪，“咏絮才”即指有非凡才华。
6、白衣苍狗 也叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。出自杜甫“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”
7、峨眉 代指美女，或象征高尚的德行。“峨眉对湘水，遥哭苍梧间。” 8、舟、湖、长亭、灞陵（桥）、镜、灯（烛、蜡、炬）灯 多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情，
9、秋水 喻指眼睛，形容盼望迫切。“望穿她盈盈秋水，蹙损她淡淡春山。”
10、登楼、凭栏 多传达相思之情、报国之志或壮志难酬的悲伤与激情。“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。” 11、吹笛、吹箫、吹笙 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。“羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关”“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”“且莫思归去，须尽笙歌此夕欢。”
12、饮酒 多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“东篱把酒黄昏后，有暗香迎袖。”
13、折柳 多传达惜别怀远、思乡之情。“含烟一株柳，拂地摇风久。佳人不忍折，怅望回纤手。”
14、捣衣、捣练 “捣衣”是在衣服做好之后进行捶捣。故事中称为“寒砧”“清砧”或“暮砧”，用以表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。“飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。”
说明：以上的分类只供参考，而且不完整。在记忆这些意象时，要不断的加以补充。另外，也可以依据其它的分类标准自己进行归类，只要能方便自己记忆就可以了，比如还可以把表达相同情感的意象放在一起记忆。 五、学会解读文本信息 1、注意诗歌的题目
诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容，如《望洞庭》说明诗的内容是洞庭湖，《题李凝幽居》说明诗的内容是描写李凝的僻静居处。确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。 2、注意诗歌的关键词句
关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗歌中的走向，如2001年高考题“漠漠帆来重”中的“重”字，表面上是讲帆因湿而重，其实是讲朋友要离去，自己心情沉重。 3 、注意词语的隐含信息
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄，往往表面是一个意思，而实际讲的是另一个意思。如“知否？知否？应是绿肥红瘦”一句，表面上是讲雨后叶子茂盛了，花儿凋零了，实际上表达的是作者对春光的留念和惜别。 4、注意典故神话
典故神话一般有比较固定的含义，了解这些内容对我们整体把握是大有裨益的。如1997年高考题中关于舜妃湘君姐妹的神话传说。 5、注意诗歌语境的“冷”和“热”
从诗歌描写景物的景色“冷”“热”中，题为诗歌独特而深邃的意境。《小重山》从“寒蛩”“松竹老”可见作者忧虑国事，内心苦闷的心情。《摸鱼儿》“休去依危栏，斜阳正在烟柳断肠处。”“危栏”“烟柳”“斜阳”，暗示了南宋王朝岌岌可危的现实，寄托了作者对国事的无限忧思。李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”则快船快意，使人神远。彩云轻舟，衬托了使人喜悦畅快的心情。