A、权威引导性 ? B、社会趋同性 ? C、从众心理 ? D、主体间性 我的答案：D 2
我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：（）
? A、最远期待 ? B、最近期待 ? C、最优期待 ? D、最满意期待 我的答案：B 3
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创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：（）
? A、顺从规律 ? B、求异规律 ? C、期待规律 ? D、趋同规律 我的答案：C 4
创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。（） 我的答案：√ 5
我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。（） 我的答案：× 1
在创作和演奏音乐的过程中，违反了下列哪一项规律会导致音乐无法为人所接受的后果：（）
? A、人们的传统 ? B、人们心理期待 ? C、人们的欣赏惯性 ? D、人们的习惯 我的答案：B 2
在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：（）
? A、尊重传统 ? B、一成不变 ? C、新颖创新 ? D、墨守成规 我的答案：C 3
从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：（）
? A、仔细分析乐谱，做出变化 ? B、演奏时强调变化 ? C、加入出人意料的因素
D、社会环境的宽容
我的答案：D 4
人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。（） 我的答案：√ 5
我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。（） 我的答案：× 1
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《影子之歌》选自下面哪一部歌剧：（）
? A、《迪诺拉》 ? B、《梦游女》 ? C、《天鹅湖》 ? D、《费加罗的婚礼》 我的答案：A 2
《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲：（）
? A、长号 ? B、琵琶 ? C、唢呐 ? D、古琴 我的答案：C 1
根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）
? A、低音 ? B、明亮 ? C、缓慢 ? D、暗淡 我的答案：B 2
通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：（）
? A、音量上下行规律 ? B、个人演奏习惯
? C、落键的力量强弱与否 ? D、赋予音乐的情感指向 我的答案：D 3
下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：（）
? A、听众 ? B、作曲家 ? C、联觉 ? D、演奏家 我的答案：C
4
音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰，所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵。（） 我的答案：√ 5
通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。（） 我的答案：× 1
音乐音响所传达的表情情感取决于：（）
? A、声音大小 ? B、声音强度
? C、声音长短与高低
? D、声音五种属性的配合效果 我的答案：D 2
在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）
? A、音量大小 ? B、音量长短 ? C、音量高低 ? D、音量刻度 我的答案：C 3
下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：（）
? A、不稳定 ? B、明确 ? C、稳定
? D、丰富且有序 我的答案：A 4
一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。（） 我的答案：× 5
一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。（） 我的答案：√ 1
当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：（）
? A、渐弱 ? B、渐长 ? C、渐强 ? D、渐缓 我的答案：C 2
拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：（）
A、激动不安 ? B、渴望 ? C、失望伤感 ? D、欢欣愉悦 我的答案：D 3
在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（）
? A、拉赫玛尼诺夫 ? B、里赫特 ? C、卡钦 ? D、科特 我的答案：A错 4
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我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏。（） 我的答案：√ 5
在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。（） 我的答案：× 1
在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：（）
? A、卡钦 ? B、里赫特
? C、拉赫玛尼诺夫 ? D、科特 我的答案：A 2
有时我们不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情。（） 我的答案：√ 3
在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。（） 我的答案：× 1
下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：（）
? A、获得理性知识 ? B、获得感受 ? C、提高演奏技能 ? D、提高欣赏水品 我的答案：B 2
下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：（）
? A、柴可夫斯基 ? B、科萨科夫 ? C、理查·斯特劳斯 ? D、贝多芬
我的答案：C 3
下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义：（）
? A、满足教学要求 ? B、获得理性知识 ? C、满足兴趣
? D、强化和丰富个人综合音乐审美体验 我的答案：D 4
我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。（） 我的答案：× 5
音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。（） 我的答案：√ 1
肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：（)
? A、斯大林 ? B、希特勒 ? C、列宁
? D、勃列日涅夫 我的答案：B 2
肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是：（）
? A、战争 ? B、胜利 ? C、人民 ? D、苦痛 我的答案：C 3
肖斯塔科维奇的《第七交响曲》是在以下哪一场战役的背景下完成的：（）
? A、卫国战争 ? B、莫斯科战役
? C、斯大林格勒保卫战 ? D、列宁格勒保卫战 我的答案：D 4
某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。（） 我的答案：√ 5
《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。（) 我的答案：× 1
丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（） 我的答案：√
1
格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：（）
? A、奥地利 ? B、苏联 ? C、芬兰 ? D、英国 我的答案：B 2
下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：（）
? A、太过功利 ? B、太过现实 ? C、太过感性 ? D、太过理性 我的答案：C 3
我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：（）
? A、思维训练 ? B、思维引导 ? C、思维培养 ? D、思维习惯 我的答案：D 4
音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（） 我的答案：× 5
我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（） 我的答案：√