与教师沟通记录 年 月 日自 时 分始， 时 分结束。 教师姓名 备注 沟通事由： 初步分析： 沟通过程： 性别 学历 职业
给学校领导的建议 年 月 日 建议事由： 建议内容： 建议效果： 咨询员：
心理预警记录 预警时间 预警对象 预警内容： 预警缘由： 预警效果： 咨询员 预警方式
教师心理援助记录 年 月 日自 时 分始， 时 分结束。 教师姓名 备注 教师自述： 初步分析： 援助过程： 性别 学历 职业
心理咨询室管理制度
心理教师工作制度
1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。
2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。
3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。
4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。
5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。 7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。 8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。 9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的开放率和使用率。