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⒑ 9□8750000≈10亿，□里最小填（ ）。 二、笔算并用计算器检验结果。
346＋164＝ 79×21＝ 918÷9＝ 拓展创新：
三、选择正确的答案的序号填在括号内。
⒈ 777770000从右往左数，第（ ）位上的数字表示7个一百万。 A 六 B 七 C 八 ⒉ 下面的数中，“5”既在千万位上，又在万位上的数是（ ）。 A 5431500 B 453510000 C 54351000 ⒊ 在读34000010这个数时，要读出（ ）个0。 A 1 B 2 C 3 ⒋ 用9、1、0、3、5、7组成最大的六位数是（ ）。 A 957130 B 975310 C 103579 四、写出下面横线上的数。
⒈ 人的脑神经细胞有一百二十亿到一百四十亿个。
写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒉ 据全国第五次人口普查统计，全国总人口为十二亿九千五百三十三万人。
写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒊ 2000年，全国工业和城市生活废水排放问题约为四百一十五亿一千万吨，其中工业废水排放量一百九十四亿二千万吨，城市生活污水排放量二百二十亿九千万吨。
写作：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 综合探索： 五、灵感闪现
用计算器计算下面算式的得数，观察后你发现了什么？ ⑴ 33×34＝ ⑷ 33333×33334＝ ⑵ 333×334＝ ⑸ 333333×333334＝
⑶ 3333×3334＝ 我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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练习四
基础达标： 一、填空
⒈ 直线（ ）端点，线段（ ）端点，射线（ ）端点。 ⒉ （ ）可以量出长度，（ ）和（ ）都是无限长的，无法量出长度。 ⒊ 把序号填在横线上
（ ）是线段，（ ）是射线，（ ）是直线。 ⒋ 角的大小与所画出的边的长短（ ），与两边（ ）有关，（ ）越大，角越大。
⒌ 比较两个角的大小，可以先把这两个角的顶点（ ），再把一条边（ ），最后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面，那个角就（ ）。
⒍ 计量角的单位是（ ）。把半圆分成180等份，每一份所对的角就是（ ）的角，记作（“ ”）。
⒎ 用量角器量角时，要“两重一看”，先把量角器的中心与角的（ ）重合，把量角器的（ ）与角的一边重合，再看角的（ ）所对的量角器上的刻度，这个刻度就是所量的角的度数。
⒏ 下面两幅图中，第一幅图有（ ）个角，第二幅图有（ ）个角。
二、先估计下图中每个角的度数，再量出下面每个角的度数。
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拓展创新：
三、下面是小红同学量出的四个角的度数，请你帮助找出错误原因，再改正过来。
四、判断下面用量角器量角的方法是否正确，对的在（ ）里打“√”，错的打“×”。
五、量出下图中每个角各是多少度，并写下来。
综合探索： 六、灵感闪现 ⒈ 数一数，下面的图形有（ ）个角。
⒉ 将正方形的一个角剪去，还剩下几个角？
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练习五
基础达标： 一、填空
⒈ 直角是（ ）度，平角是（ ）度，周角的（ ）度，因此，1周角＝（ ）平角＝（ ）直角。
⒉ （ ）的角叫锐角， （ ）的角叫钝角。 ⒊ 把平角、锐角、钝角、直角按角度的大小次序填在下边的括号里。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） ⒋ 一副三角尺的角分别是( )度、（ ）度、（ ）度和（ ）度、（ ）度、（ ）度。
⒌ 画一个角时，一般先画一条（ ），把量角器的（ ）和（ ）端点重合，（ ）和（ ）重合，对准要画的角的刻度线点一个点，从（ ）的端点起，通过刚才画的点再画一条（ ）。简单地记忆就是“两重合，一对准”。
二、判断下面的说法是否正确 ⒈ 线段有两个端点，能量出它的长度。 （ ） ⒉ 大于直角的角是钝角。 （ ） ⒊ 一条射线长5厘米。 （ ） ⒋ 锐角小于钝角。 （ ） ⒌ 可以画一条长13分米的直线。 （ ） ⒍ 平角就是一条直线。 （ ） 三、先估计每个角的度数，再量出图中各角的度数。
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四、以已知的一点为角的顶点，画一个直角。 四、把下面的度数填在适当的圆圈里
拓展创新：
五、你能用一幅三角尺画出下面度数的角吗？
六、求下面图中各角的度数 ⒈
⒉
综合探索：
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