小学科学冀人版五年级上册第9课《奇妙的护身术》优质
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1教学目标
科学探究目标
1、能通过查阅资料，发现各种动物是通过什么方式隐藏自己的。 2、能归纳出动物保护自己的特殊方式。 情感态度价值观目标
1、能通过与其他同学交流，找到问题的结论。 2、能感受到动物的多样性。 科学知识目标
1、能举例说明哪些动物是用保护色和拟态来保护自己的。 2、能举例说明动物保护自己，适应环境的特殊方式。
2学情分析
五年级的学生已经学习了两年多的科学课，已经初步了解了一些探究方法，对探究活动的基本过程也有了总体的认识。这一课是本单元的结束课，通过前面几课的学习，在生物与环境的关系，环境是怎样影响生物的，生物又是如何适应环境的等几个方面，学生有了一定的认识。在此基础上，学习本课，学生会非常感兴趣。再有小学生好奇心强、思维活跃、敢想、敢说、敢做，因此有利于老师课上调动学生的积极性。
3重点、难点
教学重点 通过观察、分类、阅读资料等形式的探究活动，使学生了解一些动物在自身防护方面的具体实例，增强对生物适应环境的理解。
教学难点 学生对拟态和保护色两个概念的理解以及相互区分，举出实例。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谜语导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢
师：今天老师给同学门带来了一则谜语，谁能最先猜到？ 师出示谜语：爬墙上壁是英雄，身体扁平勤捉虫。