参考答案：B
15：[判断题]青年的生理成熟、社会成熟是同步成熟的。 参考答案：错误
16：[判断题]青年既具有人的一般本质属性，又具有因年龄和社会地位的特殊性而表现出来的某种独特的本质属性。 参考答案：正确
17：[判断题]青年身材高矮、体型受到遗传因素、后天的饮食营养和体育锻炼等多种因素的制约和影响。 参考答案：正确
18：[多选题]青年本质是 三个方面的统一。 A：急剧变化的自然性
B：日趋成熟的社会性
C：逐步完善的实践性
D：自我发展的矛盾性
参考答案：ABC
19：[判断题]青年期的下限年龄始于第二性征出现。 参考答案：正确
20：[单选题]谁认为，\人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” A：恩格斯
B：毛泽东
C：马克思
D：列宁
参考答案：C
21：[判断题]男女青年在运动能力上不存在明显的差别。 参考答案：错误
22：[多选题]青年本质的外在表现最突出的两个方面是： A：急剧变化的自然性
B：日趋成熟的社会性
C：憧憬未来的能动性
D：自我发展的矛盾性
参考答案：CD
1：[论述题]1、论述马克思主义青年观的实践价值 参考答案：
参考答案要要点：
马克思主义青年观，就是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方
法论分析研究青年，从而揭示出的正确认识和对待青年的一系列基本原则和系统的理论观点。它是马克思主义严整世界观的有机构成部分，是认识、研究青年的理论指南，培养、教育青年的思想武器。
马克思主义青年观的实践价值具体表现为： 第一，指导科学地认识和研究青年； 第二，指导科学地分析和解决青年问题；
第三，指导科学地识别和抵制各种错误思潮对青年的影响。
2：[论述题]9.简要区分青年期与青春期两个基本概念 参考答案：
青春期是人生的重要生理年龄，主要是指处在\生长”或\达到成熟”的年龄阶段，而这个成熟只是表示人的生理成熟。这样一个成长成熟阶段，又称为\成熟阶段”或指有\生殖能力”之意。它不包括心理成熟和社会成熟的年龄段。
青年期的概念，是既包括生理发育成熟的年龄段，又延伸到心理成熟和社会成熟的年龄段。从微观的角度看，青年期是人生发展周期中童年向成年的过渡时期，是人完成生理成熟与社会成熟达到成年即成为合格社会成员的重要阶段。青年期具有比青春期更宽泛的内涵，它包括青春期，又不等同于青春期。青年期的表现因社会和文化背景不同而千差万别。不同时代有不同的青年期范围，在同一时代、同一地区的不同青年，他们的青年期也不尽相同。学术界普遍认为青年期的下限年龄始于第二性征出现，青年期的上限年龄普遍趋向于社会成熟。包括：生理成熟(亦即自然成熟)，指个体具备独立从事社会实践活动的体质、体力、体能；心理成熟(亦即自然成熟和社会成熟的综合反映)，指个体具备独立从事社会实践活动的智能和个性品质，主要有职业成熟、道德成熟、政治成熟、思想成熟、人生观成熟，等等。 3：[论述题]2、结合实际，谈谈你对创新青年教育方法的思考 参考答案：
参考答案要点：
(1) 选择、使用青年教育方法必须遵循以下原则：凸显时代性；把握规律性；加强针对性；注重实效性。
(2) 当代青年教育方法的创新发展，应该突出以下几个方面：科学化；现代化；民主化；综合化。
4：[论述题]10.简要区分情绪与情感两个基本概念 参考答案：
情绪是人在活动中对客观事物态度的体验；情感即人对他人、对社会比较深刻和持久的内心体验。情绪情感的心理基础相同，都是大脑皮层与皮层下中枢协同活动的结果。情绪与情感是两种难以分割而又有区别的主观体验，它们的区别表现在以下几个方面：
首先，情绪一开始就跟需要(特别是生理需要)、机体的活动、感知觉关联着，而且始终是跟发展着的需要相联系；而情感则更多地跟社会性需要、社会认知、理性观念及观点等相关联。情绪为人和动物所共有，尽管人的情绪已由于需要的社会化而不同于动物的情绪，但在其表现形式上仍带有许多原始的动力特征。情感仅为人所有。由于它的内容是社会关系的反映，因此处于不同社会及社会地位的人就有不同的情感。
其次，情绪具有情境性和表浅性，它随情境或一时需要的出现而发生，也随着情境的变迁或需要的满足而较快地减弱或消失；而情感则因它是基于对主客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，因而它不仅有情境性，而且具有稳定性和深刻性。
最后，情绪带有更多的冲动性和外显的表现，比如欢喜若狂、手舞足蹈、怒不可遏、暴跳如雷等等。而情感则显得更加深沉，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。情绪一旦发生，人往往一时难以冷静或加以控制，而情感一般不存在这种情况，它始终在意识支配的范围内进行。
5：[论述题]14. 简述青年文化与社会主流文化的关联性 参考答案：
青年文化与社会主流文化既有着天然的联系，又有着各自的属性和特征，彼此区别，有时甚至相互冲突。
青年文化作为现代社会文化母系统中的一个子系统，是青年特有的生理特征和心理特征的表现。它从属于整个社会的主体文化，不具备独立的文化系统所必要的整体性的文化内容，而只是青年对主体文化的一个大的方面――精神文化内容的表现样式的选择结果，主要表现为青年的价值观念、行为规范、信仰、生活方式、文化消费等，这是青年文化最主要最显著的内容，是判断一种文化归属、特征、性质的重要标尺，在青年文化系统中起主导作用。 青年文化从本质上讲只是一种\亚文化”、\隶属文化”，是在主体文化系统内与主体文化有一定偏离率的文化表现形式。
总而言之，青年文化从本质上讲是主体文化有个性的附属，是与传统主体文化\根部”相连而\枝蔓”分叉的亚文化体，是介于青年与社会和社会主流文化之间的桥梁。
6：[论述题]4、论述青年自杀行为产生的原因及其预防 参考答案：
所谓自杀，即自己结束自己生命的一种手段，是当自身和社会之间的矛盾处于不可协调时，个人的烦恼和苦闷发展到极端，对现实感到绝望而采取的对自身的否定。青年自杀的原因有外在的社会背景和内在的个性因素。外在的社会背景是青年自杀的条件，内在的个性
因素是青年自杀的依据，外因通过内因而起作用。
主观方面有个人生理和心理因素，客观方面有自然环境因素和社会因素。导致青年自杀的心理因素有：自尊心受挫。抑郁。孤僻、孤独。失恋、失身。自卑、自弃。失望、绝望。 预防青年自杀是个复杂的社会系统工程，需要教育主管部门、精神卫生服务机构、公共卫生机构、学校、家长、青年团等共筑自杀防线。广泛开展青年心理健康教育，珍爱生命教育，建立自杀预防热线，开设自杀预防讲座及课程，建立危机预警体系，帮助处于危机之中的人渡过难关、恢复心理平衡。 7：[论述题]
3、论述青年社会化的内容
参考答案：
第一，学习生产生活技能； 第二，掌握社会规范； 第三，确立生活目标； 第四，培养角色能力。
8：[论述题]5、青年非正式群体有什么样的积极作用？ 参考答案：
第一，对个人起激励、帮助和控制作用；
第二，对群体目标有影响和促进作用； 第三，对社会文化生活起丰富作用。
9：[论述题]
15、联系实际，论述青年文化的功能
参考答案：
青年文化作为人类文化的组成部分具有一般文化的社会功能，又具有自身特殊的社会功能。
青年文化的一般社会功能：引导价值观认同、调节人际关系、满足心理需要、促进个体社会化。
青年文化的特殊功能包括：引导青年发展自我（学习和职业导向、信仰和道德导向、生活方式导向、人格导向）、调适青年缓解冲突（缓解个体与社会及社会主体文化的冲突、消除个体紧张和焦虑、减少青年的越轨行为）、满足青年审美需求。
10：[论述题]11. 简述为人民服务人生观的基本内容 参考答案：
\为人民服务”是对马克思主义人生观的精辟概括，它既是马克思主义人生观的核心和灵魂，又以此为基础构成了人生观的严整体系。它的内涵丰富，容量很大，概括起来有：
第一，站在人民的立场上立身处世； 第二，以人民的利益为言行的宗旨； 第三，尊重人民群众的主人翁地位。
11：[论述题]13.联系实际，谈谈如何加强青年非正式群体的社会调适 参考答案：
第一，纠正认识上的偏差；
第二，采取科学的调适方式。包括：目标导向；兴趣转投；角色强化；升华情感；因材施教。
12：[论述题]12. 联系实际，论述青年社会化的途径 参考答案：
第一，家庭
第二，学校 第三，同辈群体 第四，大众传媒 第五，社会实践
13：[论述题]8. 简述邓小平青年思想的基本内容 参考答案：
第一，青年是事业的未来与希望 第二，加强青年教育和实践 第三，选拔培养青年干部
第四，共青团应该有自己的系统领导和系统工作