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浅谈学校公共安全的重要性
作者：李俊 霍榕
来源：《学校教育研究》2016年第07期
学校公共安全的重要性主要表现在五个方面：一是学校公共安全是关系教育事业稳定和发展。二是学校公共安全事故现实问题严重令人担忧。三是国家领导和教育部高度重视学校公共安全。四是学校公共安全的实现需要提高教师的安全素质。五是保证学校公共安全，班级活动安全是基础。对此我们是这样理解的：学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。现在，各级党委和政府非常重视学校的安全工作，学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们班主任教师更应该积极履行职责，努力为保障学生的安全做出应有的贡献。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。所以在平时的工作中一定要作好安全工作，认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：
一、从政治的高度看，学校安全工作是和谐社会建设工作在学校工作的具体内容 教育部门是政府的一个职能部门，学校工作是政府工作的一个组成部分，要全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。“和谐校园”应包括两层含义：一是指和谐的人际关系、和谐的人际环境、和谐的文化；其次是指和谐的“人物关系”。
学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。
校园不是独立于社会之外的世外桃源，建设了一个和谐的校园，就为千家万户的和谐、社会的和谐作出了巨大的贡献。如果校园都变成危险地带，社会也就难以和谐了。 二、从法律的角度看，学校安全工作是依法治校的重要表现
从法律上讲，依法治校体现一种法律关系，即依法治校必须由主体、内容和客体三大要素组成，依法治校的主体是指以各种方式参加这一法律关系，并在其中享受权利和义务的当事人，它包括教育行政部门、学校、教师、学生等。这些当事人的权利与义务是什么？有哪些？必须由法律来确认和规范，并以法律条文形式加以保障。这就是依法治校的内容，也是教育法律关系的核心。依法治校的客体主要指治理学校的物，即一切保障设施，以及当事人的行为，包括作为或不作为等。