上一些说明方法。 第四次 示 写一件小事，要写清楚事情的经 过，把启示写明白；联系生活实 对自己的启发或帮助；写一幅漫画带给自己的启示，也可根据漫画编一个故事。 第五次 写父母之爱 通过写一些与父母之间发生的事 情，体会父母之爱；可对父母提《地震中的父与一些合理的建议；和父母说自己子》 的心里话。表达出自己的真情实感。 第六次 第七次 写读后感 梗概 语文综合实践活动安排表 活 动 主 题 活 动 要求 我爱读书 收集名人读书的故事或读 书名言，访问周围爱读书 解图书的种类；阅读自己 喜欢的书，做好摘抄；给摘抄、交流 自己的图书分类，在活动中感受读书的快乐。
写生活中的启际，通过事例来写一句名言警句《钓鱼的启示》 了解什么是读后感及写读后感的《愤怒与惋惜》 作用，引导学生发现并掌握写读——读《圆明园后感的方法，会写读后感。 的毁灭》有感 选取一个场景，按时间顺序把场 的文章或影视作品中选择一个写梗概。 活动形式 活 动 时间 第一学月 写场景、写故事景写具体，写清楚；从最近读过《开国大典》 的人，去图书馆或书店了收集、访问、阅读、 收集表达思乡情感的诗 歌、散文和歌曲，观察家收集、访问、调查、家乡的热爱之情。 收集和编写字谜，开展猜 字谜活动，查找体现汉字收集、查找、编写、16
第二学月 浓 浓 的 乡 情 乡近几年的变化，增强对了解、交流 遨游汉字王国 中华
谐音特点的故事、歇后语、猜字谜、交流等 对联或笑话；收集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的神奇、有趣。 收集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱展“不忘国耻，振兴中华”的演讲比赛，培养学生的民族自尊心和自豪感。 收集、了解、 演讲、交流、 写读后感 第三学月 第四学月 不忘国耻，振兴和今日祖国的强大，并开2012年9月
17