扩招，导致师资、管理体系跟不上要求，导致专业设置滞后，教材陈腐，老师的知识更新太慢，教学内容及知识与社会所需求的知识脱节，尤其在社会科学方面更为严重。所以，大学在设置专业时应紧跟社会的需求，不能盲目设置，随社会需求的变动而变动，不断地、及时地调整专业及课程的设置。
(三) 院系需花更多时间让学生了解专业的发
展前景
调查中显示，对于影响学生对专业感兴趣的主要原因，28.30%的学生选择专业发展前途，37.74%的学生选择个人兴趣、特长，9.43%的学生选择工作性质，9.12%的学生选择经济收入，3.46%的学生选择专业社会地位，11.32%的学生选择其它。这表明，很多学生对自己所读专业的发展前景，发展方向不是很了解，这也会导致学生对专业兴趣的降低。所以，各院系应化更多时间让学生了解并清除自己专业的发展前景情况，使他们清除自己需要努力的方向。 (四) 学生需主动更正自己的学习态度
虽然社会政策、学校环境等因素会给学生的学习造成影响，但如何克服学习中遇到的种
种困难，主要还是要靠学生自己去调整，去适应，毕竟在学习中，学生是主体。人生路途中不可能一帆风顺，学习上也一样，一个人到了新的环境，面对新的学习任务，首先要做的应该是想法设法适应新的环境，尽快融入到新的社会中，努力转变自己的学习态度，找到适合自己的学习方法。遇到了学习上课困难，不该是自暴自弃，选择逃避，而应该是迎难而上，主动去解决困难。 三、 结语
大学是给祖国输送人才的地方，大学生是祖国的未来，是未来社会主义建设的主力军。大学能否培养出适合社会需要的人才，不仅仅是大学生个人的任务，也不仅仅是大学的任务，而是整个社会的任务。大学培养人才的制度、方法、方式应该受到社会的广泛关注，及时、负责任地解决大学所遇到的困难。为培养出社会需要的高水平人才而努力。