（到职后3天内部门填写）
科室： 新员工姓名：
序号 培训内容 完成确认（负责人签名） 就职前? 让本部门其他员工知道新员工的到来 培训 ? 准备好新员工办公场所、办公用品 ? 准备好给新员工培训的部门内训资料 ? 为新员工指定工作导师 1 代表全体部门员工欢迎新员工到来、介绍新员工认 识本部门员工，参观公司 2 部门结构与功能介绍，部门内的特殊规定 3 新员工工作描述、职责要求，讨论新员工的第一项 工作任务 4 派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一天的午餐。 5 一周内，培训主任和科室主任与新员工进行非正式谈话记录： 谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回 答新员工的问题。对新员工一周的表现作出评估。 设定下次绩效考核的时间（专科知识学习结束后） 科室主任签名：
日期：
表格二
公司整体培训员工绩效考核表
（到职后一周内培训主任和科室主任填写）
被考核人姓名： 部门： 职位：
初核 评价目标 评价标准 得分 出勤 奖惩 基本情况25分 打字速度 1、出勤（10分）：旷职扣5分/次,事假扣2分/次,早退或迟到扣1分/次. 2、奖惩（10分）：失误扣5分/次，嘉奖加5分/次。失误 次，嘉奖 次。 每分钟20字每分钟30字左每分钟40字左左右 1 敷衍无责任责任心 大意 分值5 1 右 2 交付工作需常成 2 右 3 结合医学知识打每分钟50字左右 字速度50字以上 4 5 初核 得分 初核 得分 得分 复核 得分 复核 得分 复核 分值5 心，做事粗心督促，始能完有责任心，能自工作努力，份内任劳任怨，竭尽所动自发 3 工作非常完善 4 求知欲强，并把能完成任务 5 无论怎样督促积极性 也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易 遇问题和困难就垂头丧气，不出成果 知识用于实践，不知疲倦，不断弥补自己工作中进取 的短外，永不满足，努力提高自己素质 勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力 初核 得分 复核 得分 工作态度15分 分值5 1 组织纪律性2 3 4 5 组织纪律性强，带 初核 得分 初核 得分 初核 得分 复核 得分 复核 得分 复核 得分 组织纪律性较有一定组织纪组织纪律性较纪律性 差，有违法乱纪行为 差，规章制度律性，能遵守党强，自觉遵守党头遵守党纪国法执行不严，偶纪国法和各项纪国法和各项规和各项规章制度，有违纪现象 1 规章制度 2~3 章制度 4 并督促他人遵守 5 知道如何学习，并能积极主动的学习新知识，了解新内容 5 系统全面掌握本职专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业分值5 0 学习能力 学习进度慢，每一次学习均记忆力差 需要督导 需要少量督导，学习进度较快，能了解一些新能了解接触到的产品，新知识 新知识，新产品 2~3 4 掌握本职专业理论知识，具有一定深度 工作能力20分 分值5 0 1 对本职专业理论知识只粗浅了解 专业知识 缺乏本职专业理论知识 一般性掌握本职专业知识 的行家 分值5 0 谈话说服力沟通能力 缺乏谈话技接受 分值5 1 2 3 4 书面表达能力1 2~3 4 5 谈话说服力强，谈初核 复核 得分 谈话说服力较谈话说服力一谈话说服力较差，态度生硬，差，不善于疏般，有一定疏导强，态度诚恳，吐亲切和蔼，语言导，有时不易技巧，尚能被别善于疏导，说服诙谐幽默，富有魅人接受 效果较好 巧，难以被人被别人接受 力，能自然、有技得分 巧地说服别人 5 书面表达能力很 书面表达能力书面表达能力有一定书面表书面表达能力 差，文章结构较差，文章不达能力，文字通好，文章结构合好，结构严谨，文初核 零乱不规范，够通顺，有语顺，表达清楚，理，文字简洁 字流畅、简练、生语病和错别字多 病 较少语病 动，文章质量高 得分 复核 得分 分值5 1 2 3 4 5 初核 得分 复核 得分 复核 得分 复核 得分 工作日志 没完成规定任比较敷衍的态基本上完成规规定任务完成较比规定任务完成务 1~2 工作质量低度完成 3~5 定任务 6~9 好 10~12 得好 13~15 分值15 初核 得分 一般能完成工能完成作者国，按期完成任务，提前完成任务，工处于平均水平 好 无重大失误差错 错 4~7 8 10 工作质量 劣，经常出现作任务，质量工作质量比较工作质量较高，作质量突出，无差工作成绩40分 分值10 差错 1 2~3 初核 得分 工作成绩 工作成绩 工作效率低，工作效率较工作效率 务 工作效率一般，工作效率较高，工作效率高，完成高，效益好 经常完不成任低，需要别人能按时完成任能及时保质保量任务速度快，质量帮助才能完成务，基本保证质完成任务 任务 理 6~9 工作态度 工作态度 10~12 工作能力 工作能力 13~15 分值15 初核 复核 总分数 总分数 1~2 3~5 基本情况 基本情况 备注：此考核由科室主任配合培训主任填写，以新入职员工一周内工作和学习情况为评判标准，总分100分，低于60分者根据本人情况给予劝退处理。
表三
新员工试用期内表现评估表
（到职后28天培训主任填写）
部门 职位 新员工姓名 1、 你对新员工一个月内的工作表现的总体评价： A、优 B、良 C、一般 D、差 2、 新员工对公司的适应程度： A、优 B、良 C、一般 D、差 3、 新员工的工作能力： A、优 B、良 C、一般 D、差 4、其他评价 培训主任签名： 日期：
表格四
新员工岗位培训反馈表
（到职后新员工28内天内填写）
部门：
新员工姓名：
① 你是否已了解部门的组织架构及部门功能？ 是口 否口
如果是，请描述 ： ② 你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述.？ 是口 否口
如果是，请描述 ： ③ 你是否已认识部门里10名以上的同事？ 是口 否口
如是,请列出本部门5 名员工姓名及主要爱好: ④ 你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？ 是口 否口
⑤你是否觉得岗位培训有效果？ 是口 否口
如果否，请提出意见： ⑥ 你是否已接受了足够的部门内部岗位培训，保证可以很好地完成任务？ 是口 否口
如果否，请描述： ⑦ 你是否认为在公司中已经充分发挥了自己的能力？ 是口 否口
如果没有,请说明(包括技能、工作能力、专业知识等) ⑧ 请阐述你的职业生涯发展规划？ ⑨你认为公司哪些方面需要改进? 10 在今后的工作中，你希望公司提供哪些方面的帮助？ ○