6．小结评 能力拓在这一节课题中，我们主要学习了在实验室如何用过氧化氢制取氧气的方法，不管从安全、 环保还是节能、简便的角度来学生完成课本有关练说，它都是实验室制取氧气的最习。 在课后，有兴趣的同学们也可 以思考一下拓展作业（附于后 要求在课后完成有关面），通过这些问题的练习能提的作业。 巩固本课题的知识要点，并让学生知道用过氧化氢制取氧气的优点。 目的是引导学生运用本节课题的知识，去解答一些问题，拓展学生的能力。 价 佳方法。 展 高你们的学习能力。 拓展作业：（老师可以提前印发给学生） 1.实验室制取氧气：
⑴药品： 或 。
⑵反应原理：① ，② 。
2、下列气体中，既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的是（ ）
物质 标准状况下密度/g·L 在水中的溶解性 -1A.氧气 1.429 不易溶 B．氢气 0.0899 难溶 C．二氧化碳 1.978 能溶 D．甲烷 0.714 难溶 3、要收集到较为纯净的氧气，最好用到的收集方法是（ ）
A.排水法 B.向上排空气法
C.向下排空气法 D.排水法或向上排空气法
4、已知过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能够迅速分解生成氧气和水，可以通过调节分液漏斗的活塞控制液体的滴加速率。请根据图示装置，回答下列有关制取氧气的问题。
⑴分液漏斗中应盛放的物质是 ，锥形瓶中应盛放的物质为 ⑵该方法制取氧气的字母表达式为
⑶收集氧气应选择装置 或 ⑷若实验时用此法代替加热 高锰酸钾制取氧气，其优点是：
。 5、根据实验装置图，回答下列问题：
a b
A B C D E F
⑴实验室用排空气法收集氧气可选用 装置（用编号回答）。
⑵实验室用KMnO4制氧气的反应方程式为 。用KMnO4制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是
（填操作失误方面的原因）。 ⑶实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。制取甲烷的发生、收集装置可选用 和 （用编号回答）。 ⑷F装置可收集和储备氢气，若用水将装置中的氢气排出，水应从(填a或b) 端通入。 6、⑴用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝在氧气中燃烧的实验 ⑵并粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气的体积。
A B C
为达到装置⑵的目的，各装置的正确连接顺序是：a → ( ) →( ) →d
问题分析：①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是 。
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 。
a
b c d