（1）比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” 【（刘禹锡《望洞庭》）】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。
（2）拟人 表达效果：使描绘生动形象，表意更为丰富，往往表现喜爱之情。
晚春（韩愈） 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。 【析】〖答案甲〗本诗运用拟人手法，描绘了晚春时一派百芳争春的景象。 〖点评〗\百芳争春\一词过于笼统，不能揭示拟人手法的妙处。
〖答案乙〗诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。\草树\本属无情物，竟然能\知\能\斗\，彼此还有\才思\高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。 〖点评〗对拟人手法的运用作了具体分析
（3）隐语（谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【析】\晴\与\情\同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，\倒是无晴胜有情\。
（4）借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
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①\知否，知否？应是绿肥红瘦\（李清照《如梦令》）【析】诗中用\绿\和\红\两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
\终岁不闻丝竹声\【析】诗中以\丝竹\代音乐 .
（5）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
\白发三千丈，缘愁似个长\（李白《秋浦歌》）
【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有\三千丈\那么长，可见愁思的深重。 （6）对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 \无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来\（杜甫《登高》）
【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。\无边落木\对\不尽长江\使诗的意境显得广阔深远，\萧萧\的落叶声对\滚滚\的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
（7）比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 \霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂\（林逋《山园小梅》）
【析】这一联采用拟人的手法。\先偷眼\极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；\合断魂\一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
（8）排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 \枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马\（马致远《天净沙》） 【析】纯用名词组合，构成典型环境 。
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（9）设问 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
\问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。\（元曲小令，阿鲁威作） 【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
（10）反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 \江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？\（王安石《迭题乌江亭》） 【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
（11）用典 用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。
①点化前人语句，如《孟子》中的\狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发\，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：\朱门酒肉臭，路有冻死骨。\
②引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》，有\江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌\，有\女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨\，还有\吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔\的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。
③运用历史故事，比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用\可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神\的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。 （12）衬托 指以甲托乙，使甲的特征更加突出。有正衬和反衬两种。 表达效果：强调突出主体事物。
李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡。
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青玉案（宋） 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 以元夜的热闹繁华反衬“那人” 的孤寂 ，从中表达了作者耐得寂寞、不趋流俗的高洁品性。
（13）对比 表达效果：表达鲜明情感或区别更鲜明，使美者更美，丑者更丑。
对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。
（二）修辞手法的考核
诗歌鉴赏中对修辞的考察主要考察两个方面：一是要能够准确分辨使用的修辞手法，二是要知道各种修辞在诗歌中的作用。 常用修辞的表达效果
比喻 化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体 拟人 使事物具有人的姿态，更生动形象 借代 突出事物的典型特征
双关 使语句具有双重意义。如“道是无晴却有晴”。 对偶 表意凝练、有对称美、有节奏感、音乐美 互文 互相补充，完整表意，对称，利于节奏和表意 引用 使诗文表达更含蓄，内涵更丰富 反问 加强语气
设问 明知故问，引人注意，引发思考
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通感 人的各种感觉通过比喻形容沟通起来。如“水瘦山寒”“红杏枝头春意闹”
夸张 突出（自然景物）的雄壮气势，增强感染力，或抒发对（社会生活）强烈感情，如热爱、愤懑、同情等。
1. 开头和结尾
2. 段落间怎样过渡和造应 3. 全文以什么为线索
一、记叙文阅读
（一）、高贵的生命不卑微
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不
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