“笛韵”兴趣小组活动计划
一、活动的意义：
笛子是我国民乐中的精髓，是炎黄子孙音乐智慧的象征。单从乐器的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性远远超过口风琴和竖笛等“纯工具”性“乐器”，因而笛子的入门难度大于口风琴，它的音乐意义也高于口风琴。
弘扬中华民乐精髓，教会孩子一技之长。 二、活动目的
1、培养学生有自觉课余练习笛子的意识和习惯。 2、阶段行完成笛子练习作业。 3、演奏水平相互交流学习。 4、在交流学习中不断进步。
5、能够根据自己的不同进步水平，练习符合自己的曲子。
6、能够把自己的水平充分地和小组里的同学进行交流，并鼓励部分学生参加业余音乐考级。
7、通过坚持不断地学习，培养学生自信心和自学能力。 8、培养热爱自己民族文化的态度，增进学生民族自豪感。 三、实施方案
本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级班和高级班。初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练。高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲。在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成。
四、教学计划
让学生初步了解笛子（1-3课时） 1.笛子的介绍
2.笛子的构造与持笛方法 3.笛膜的选择与粘贴方法 4.笛子演奏姿势
进入加强训练巩固期（4-10课时）
由于音乐课不是连贯的，所以要克服记忆周期，详细安排每天一巩固训练时间
1.气息训练（吹奏长音）
2.口风训练（每天用削平的铅笔头，用嘴尖衔着用以口直嘴角的肌肉） 3.吐音训练（先单吐-双吐音-然后再三吐音）
4.指法训练（集中训练时统一指法，利用一切时间活动手指） 巩固提高训练期（11-15课时） 1、找一些简单乐曲进行强化训练。 2、乐曲熟练之后，分组进行合奏训练。 成果展示（16-18课时）
1、结合平时训练争取在每一个时段举行一次内部小型汇报演出，并给予录像留存，到学期结束后，组织一场学习成果展示，学生通过每一小节的汇报演出，锻炼了心理素质，也加强了交流学习，取长补短，共同进步。
2、后老师给予学期评价，在每个人学习档案中，作出评价，鼓励学生，加强学习训练，多多搜集关于笛子方面音视频材料学习，利用网络沟通学习心得等。