高中物理新课程标准(4)

2019-08-29 19:05

例3 以话筒、电子秤、汽车尾气检测器等为例,了解传感器的作用。认识传感器是将非电学量转换为电学量的器件。 例4 利用与计算机相连的传感器进行实时测量,做物理实验。

(4)了解集成电路的发展及微电子技术对日常生活、经济、社会所产生的重大影响。

(5)初步了解电视、广播和电视机的工作模式,知道电视机的主要结构。了解电视、广播技术的新进展。 例5:了解高清晰度电视与普通电视的主要区别。

(6)初步了解家用电脑的组成。

(7)知道模拟信号与数字信号的区别。了解信息传播、处理和存储技术的发展。了解网络技术对经济、社会的影响,并能发表自己的见解。

2.活动建议

(1)用分立元件或集成电路制作收音机。 (2)制作无线话筒。

(3)利用传感器制作简单的自控装置。 (4)观察家用电脑的内部结构。

(5)通过查找资料、向人请教等途径,了解VCD、DVD、MP3、MPEG ?? 的含义,了解相关的技术原理和使用方法。

选修模块选修2-2

本模块是选修模块。

各种传动机构和工作机械的使用方便了我们的生活。热机的使用使人类突破了体力和畜力的局限,在更广阔的领域发展生产力。生活和生产中的各种结构都与人们对力的认识密切相关。在本模块中,学生将学习力、机械、热、热机等内容。学习要特别注意与日常生活所见的力学结构、机械、热机的联系,还要注意人类对于热现象的不断深入的认识。 本模块划分为以下两个二级主题:

〃力与机械 〃热与热机 (一)力与机械

1.内容标准

(1)会区分平动和转动。会描述转动。观察常见的传动装置,了解其作用。

例1 通过模型、图片或录像,在冲压机、内燃机、起重机等机械上找出平动变转动或转动变平动的实例。 例2 用注射器和胶管制作简易液压传动器,验证力与柱塞横截面积及移动距离的关系。 例3 分析变速自行车上坡时,怎样调整传动比才能省力。

(2)通过实验,认识共点力平衡的条件。举例说明共点力平衡的条件在生活和生产中的应用。

(3)通过实例,了解弹性和范性在技术中的应用。

例4 铁轨的截面做成工字形,房屋钢架中用管材代替棒材,讨论这样做的目的。

(4)通过实验,认识刚体的平衡条件,能用刚体的平衡条件分析物体的平衡。 例5 分析塔式起重机的最大提升质量与悬臂长度、机身质量、配重质量的关系。

(5)通过实例,认识常见的承重结构及其特点。知道影响稳度的因素。 例6 分析农村房屋的各种新、旧结构的力学特性及其经济性。

(6)认识机械的使用对于人类社会发展的重要意义。初步了解现代机械的发展概况。 例7 收集资料,了解机器人在生产、生活中的应用。

2.活动建议

(1)观察机床或其他机械、车辆的传动机构。

(2)收集资料,为常见的各种大、中、小型桥梁的结构分类,从力学的角度讨论它们的特点。 (3)观察汽车(或拖拉机)的变速箱和转向系统。 (4)参观工厂,调查工厂中各种机械的应用情况。 (5)设计或改进一种机械,使日常生活更方便。 (6)收集资料,了解机器人在生产、生活中的应用。 (二)热与热机

1.内容标准

(1)了解内燃机、气轮机、喷气发动机的工作原理。了解内燃机主要技术参数的意义。 例1 了解电子控制燃油喷射内燃机的工作原理。

(2)知道热机的效率及主要影响因素。通过实例,分析能量在热机工作时的流向。知道提高热机效率的方法和途径。

(3)知道电冰箱和空调机的组成和主要结构,了解其致冷原理。 例2 分析冷暖两用空调机的工作原理。

(4)知道热机对环境的影响。了解减小热机对环境影响的方法。 例3 通过资料,调查当地大气污染的主要污染源。

(5)通过热机的发展体会科学技术对于经济、社会进步的意义。关注新型热机的发展趋势。 2.活动建议

(1)分解农药喷雾器或手扶拖拉机、摩托车的内燃机,了解它们的结构和工作原理。 (2)查阅资料,对比几种国产汽车内燃机的主要技术参数。

(3)调查本地区使用内燃机的型号、主要技术性能以及近年来发展变化的情况。 (4)观察汽车(或拖拉机)发动机、冷却系统、供油系统、供气和排气系统。

(5)查阅资料,分析我国近年来汽车尾气排放标准的变化。

(6)调查当地各种大气污染物的污染指数与当日天气、居民取暖情况、汽车流量的关系,分析影响当地大气污染的主要因素。

选修模块选修2-3

本模块是选修模块。

光现象是日常生活中最常见的物理现象之一。各种光学仪器在日常生活中十分常见。人类对于微观世界的认识与核技术的发展是20世纪最重大的科学技术成就之一。在本模块中,学生将学习与光学、原子和原子核相关的内容。

本模块划分为以下两个二级主题: 〃光与光学仪器 〃原子结构与核技术 (一)光与光学仪器

1.内容标准

(1)通过实验,理解光的折射定律。会测定材料的折射率。

(2)认识光的全反射现象。初步了解光导纤维的工作原理和光纤在生产、生活中的应用。认识光纤技术对经济社会生活的重大影响。

例1 演示光沿水柱(或弯曲的玻璃柱)的传播。 例2 观察光缆的结构。

(3)探究并理解透镜成像的规律。会测定凸透镜的焦距。 例3 通过实验和作图,研究透镜成像规律。 例4 用公式表示透镜成像规律。

(4)了解照相机的主要技术参数的含义。知道显微镜、望远镜的原理。 例5 在曝光量一定的情况下,通过改变光圈和快门的组合改变景深。 例6 初步了解照相机自动测光、测距的原理。 例7 了解开普勒望远镜和伽利略望远镜的结构。

(5)通过实验认识光的干涉、衍射、偏振现象以及在生活、生产中的应用。 例8 用偏振片观察玻璃面反射光、天空散射光的偏振现象。

(6)了解激光的特性和应用。了解常见固体和气体激光器的原理。举例说明激光技术在生活、生产中的应用。 例9 用激光笔进行光的干涉和衍射实验(禁止用激光直射眼睛)。 例10 了解激光技术在医学中的应用。

(7)知道新型电光源的特点以及应用。

例11 观察高压汞灯的结构,了解它的发光原理。对比卤钨灯和普通白炽灯的不同特点。 例12 研究摄像机或数码相机白平衡控制键的作用,体会在不同光源下所摄图像的区别。

2.活动建议

(1)自制简易望远镜,用望远镜观察星空,与同学交流观察结果。 (2)到眼镜店了解验光配镜原理,参观磨制镜片的过程。 (3)调查市场上各种照相机的新功能。 (4)帮助生物实验室的教师保养和维修显微镜。

(5)用偏振片鉴别普通玻璃和天然水晶,探究这种技术的物理原理。 (6)用发光二极管制作电源开关指示器。

(7)在教师指导下用数码相机摄影,并讨论数码相机和普通相机的不同特点。 (二)原子结构与核技术

1.内容标准

(1)知道原子和原子核的结构。知道某些原子核会发生衰变。会用半衰期表示衰变的速度。了解衰变的应用。 例1 知道用碳14测定古木年代的原理。

(2)知道X射线、α射线、β射线、γ射线及其特性。知道射线对生物体的作用。列举射线在医疗等方面的主要应用。知道射线的危害和防护。

例2 了解核电站放射性废料妥善处理的必要性和常用方法。 例3 初步了解利用射线治疗癌症的原理。 例4 调查医疗成像技术近年来的发展。

(3)初步了解放射性同位素概念以及应用。

(4)知道核裂变和链式反应,初步了解反应堆的类型和工作原理。知道核电站的工作模式。知道大众传媒中经常涉及的核武器的基本原理、主要特点和防护要领。

(5)知道核聚变。关注可控聚变反应的研究进展。 例5 分析对等离子体进行磁约束的原理,了解这方面的进展。

(6)讨论核能的应用对于经济、社会发展的意义以及可能产生的问题。 2.活动建议

(1)调查本地使用射线的情况。

(2)访问医院,了解放射诊断和放射治疗的发展情况,参观放射诊断和放射治疗设备,了解放射源使用后的处理方法。

(3)调查常用建筑材料的放射性和相关的国家标准。

(4)收集资料,分析世界和我国核电发展的现状和前景,写出综述。

选修模块选修3-1

本模块是选修模块。

物理学有自己的实验基础和逻辑结构,有广泛的技术应用,它是人类文化的重要组成部分,它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中,学生将比较全面地学习物理学及其技术应用,了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。

场是除实物以外物质存在的另一种形式。学生将通过电场和磁场的学习加深对于世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础,是高中物理核心内容的一部分。 电磁学的研究成果及其技术应用改变了人类的生活。现代生活中处处都会遇到电的知识。本模块对于进一步学习科学技术是非常重要的。 本模块划分为以下三个二级主题:

〃电场 〃电路 〃磁场 (一)电场

1.内容标准

(1)了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 例1 了解存在可燃气体的环境中防止静电常采用的措施。

(2)知道点电荷,体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比,体会自然规律的多样性与统一性。

(3)了解静电场,初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 (4)知道电势能、电势,理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 例2 分析物理学中常把无穷远处和大地作为电势零点的道理。 例3 观察静电偏转,了解阴极射线管的构造,讨论它的工作原理。

(5)观察常见电容器的构造,了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 例4 使用闪光灯照相。查阅资料,了解电容器在照相机闪光灯中的作用。

2.活动建议

(1)通过查阅资料、阅读说明书、观察实物等方式,了解避雷针、静电除尘器、静电复印机、激光打印机等设施的基本原理,撰写一篇科学报告。

(2)收集资料,综述静电的危害和预防方法。 (二)电路

1.内容标准


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