第三课时 时、分、秒的巩固练习 教学内容：练习十四相关题目。 教学目的：
1、 通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。
2、 通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算 教学重、难点：
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学过程：
一、 完成练习十四相关题目
第2题，先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。 第3题，读读书上的三个例子，并要求学生收集类似的信息。 第4、5题，学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。
第6题，要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。
第7题，事先让学生找几个自己感兴趣的节目，想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来。 二、 补充题目。
1、1分=（ ）秒 4时=（ ）分 9分○9秒 36分○2时 5分=（ ）秒 150秒 ○2分 400分○4时 10分○1时
2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？
3、 你会提问题让同学们算经过的时间吗？
课后反思:通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算.时间单位的简单转换和求经过时间的方法。学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和一起完成。