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浅析大学生对学习类APP的需求
作者：欧阳苗 漆志鹏 谢锦华 吴怡雯 来源：《考试与评价》2017年第05期
南昌航空大学数学与信息科学学院
【摘 要】本文以南昌航空大学为例，通过发放问卷和数据分析，对所呈现的大学生使用学习类APP情况运用饼状图进行统计分析，确定了影响大学生使用学习类APP现状的主要因素，得出大学生使用原因，大学生对其态度以及期望等从减少学习类APP所花费的流量，保护个人信息安全，减少内嵌广告，注重于学习类APP本身的构造、体验（内容、指导、界面）等方面对大学生使用学习类APP提出了建议。 【关键词】
一、大学生使用学习类APP的原因分析
关于学习类APP带给大学生的好处最重要的就是给予的学习资源。调查显示，69.85%的人认为能共享学习资源，51.47%的人认为能提供高质量教学资源，此外一些经验分享，课后训练等也比较重要。大学的学习相对来说是比较自由的，很大情况下需要大学生自主地去学习，此时学习类APP的作用就体现出来了，其能为大学生学习提供一些方法和指导，尽管有的学习类APP没有达到让人非常满意的地步，但它们确实为大学生的学习提供了方向。在如今这个信息化的时代，网上的数据太纷繁，大学生很难从中找到真正对其有用的资源，而学习类APP的出现无疑给予了大学生方向，使资源可以分类明显一点，更方便大学生去学习，所以对于大学生帮助还是很大的，也就是说学习类APP市场很大。 二、大学生使用学习类APP的不足与建议
如今网络已经成为现代大学生生活中必不可少的一部分，大学生对网络的依赖度较高，因而习惯在网络上下载APP用于学习，虽然功能在不断完善和强大，同时也解决了大学生学习的时效性和方便性，一方面节省了购买纸质学习资料的费用，也帮助大学生能够在第一时间内了解到最新的学习内容。但是大学生在使用过程中仍感觉到有许多不足，根据调查结果表明，49，26%的大学生认为其常需更新和下载而花费较高额的网络流量费，除此之外47.06%的大学生认为其还不够完善存在泄露隐私、病毒广告等安全问题，其他的41.18%的同学认为其内容不够严谨和专业，学习方法的设计不够合理，36.76%的大学生认为其在浏览界面及手机运行过程中常有卡机、黑屏和闪退的情况，29.41%的大学生认为其不能补充课堂学习，达到巩固课堂上学习的知识的目的，当然还有其他的不足，例如占用太多空余时间等。从上我们可知大学生在使用过程中更关心的是所花费的流量、个人信息安全以及学习方法，因此，开发商设计者应该更注重于APP本身的构造和使用体验上，努力去完善APP，而不用把大部分的金钱花费在宣传上。从调查分析大学生对待内嵌广告的态度是比较糟糕的，在使用学习类APP时大学