42．改正下列词语中的错别字： 坐无虚席 向偶而泣 原形必露 潜然泪下
42．座无虚席 向隅而泣 原形毕露 潸然泪下
43．用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由： 凡事只要善于动脑筋，想办法，找窃门，常常会收到事倍功半的效果。 43．事倍功半的效果。应改为“事半功倍”，形容花费的劳力小，收到的成效大，“事倍功半”则正相反，与句意不合。
44．用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正后说明理由： 小王连忙睁开了蓬松的睡眼。 44．小王连忙睁开了蓬松的睡眼。“蓬松”改为“惺松”，“蓬松”一般用来修饰头发等，不能用来修饰眼睛。
45．个性病句并说明错误的原因：
全厂没有一个人不认为今年能全面完成国家计划不是干部群众共同奋斗的结果。
六、指出下列合成词的结构类型。
健美（联合） 稿件（补充） 自学（主谓） 弹性（附加） 冰箱（偏正） 投资（动宾） 七、句式变换：（2×5）
1．小李今天不会不去骑自行车的。（变反问句） 难道小李今天不骑自行车吗？ 2．我不同意他当班长。（变主谓谓语句） 你当班长我不同意。
3．我把卖米的钱存到信用社里去了。（变被字句） 卖米的钱被我存到信用社里去了。
4．你喜欢不喜欢汉语呢？（变选择问句） 你是喜欢汉语呢，还是不喜欢汉语呢？ 5．随地吐痰是不被允许的。（变祈使句） 不允许随地吐痰！
21
八、操作题
(一)结构分析题：〈下列句子是单句的，请用符号法分析其句子成分；是复句的请用层次分析法分析其结构。
（1）风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。
（2）队长带着大家上山采药。
（3）提高是应该的，但是片面地强调提高，那就错了。
（4）习惯了的东西坏的不觉得坏，好的不觉得好。
（5）江水很深，水流又急，只身游过去是很危险的。
（6）外国再好，也不如家里好。 （二）按照笔顺规则，“办”起笔的笔画是什么?“为”起笔的笔画是什么?“必”起笔的笔画是什么,第四笔的笔画是什么?
按起笔的笔画，“办”起笔的笔画是“┐”，“为”起笔的笔画是“丶”，“必”起笔的笔画是“丶”，第四笔是“丿”。
（三）辨析同义词“化妆”和“化装”在意义和用法上的区别。 两个词都有修饰容貌的意思。在意义上，“化妆”指用脂粉等使容貌美丽，如“女大学生也喜欢化妆了”，“化装”则侧重在改换装扮，如“化装成卖报纸的”。在用法上，“化妆”一般不带宾语，“化装”可以带宾语。
（四）用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：
A.看不看《李自成》这本书
B.一个华侨投资的养鸡场
C.浓郁的充满乡土味的生活气息
D．积极地培育和正确地使用人才
22
E．一位优秀的小学低年级语文教师
F．那些充满幻想的诗句
G．交给连长一份秘密文件
H．发明能打出乐谱的打字机的人
I．恢复和发扬母校的优良传统
J．母亲那布满皱纹的慈祥的脸
K．牺牲在这块土地上的烈士
L．处理好工作、学习二者的关系
M．用中国乐器演奏的西洋乐曲
N．恢复和发扬母校的优良传统
O.母亲那布满皱纹的慈祥的脸
P．牺牲在这块土地上的烈士
Q．处理好工作、学习二者的关系
23
R．用中国乐器演奏的西洋乐曲
（五）指出表中句子的句型和句式：
(1)把烟熄了!
句型：动词句 句式：“把”字句
（2）他总是躺着聊天。 句型：动词谓语句 句式：连动句
（3）你看，地上坐着许多人。
句型：动词谓语句 句式：存现句
（4）我说，必须请老师来管你们了! 句型：动词谓语句 句式：兼语句
（六）用划线加注法分析下列多重复句：
只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化进程。
① ‖ ② | ③ ‖ ④ 并列 假设条件 并列
7.具体指出下列语句中含有的修辞格：
这是一个壮观的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头联在一起，一条条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，砂土、石头像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上、坝下到处是人，汽车、推土机匆忙地奔跑着。
“一条条巨大蟒似的卷扬机”、“砂土、石头像长了腿”是比喻；“卷扬机趴在大坝上”、“汽车、推土机匆忙地奔跑着”是比拟。
（七） 用符号分析法分析下面的句子成分。
(1)那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的新奇和兴奋。
24
(2)干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。
(3)在船上，我请服务员把玉米煮了作为我的晚餐。
(4)鲁迅的小说我看了好几本。
(5)他们去海南岛玩了许多地方。
(6)那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的新奇和兴奋。
(7)干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。
(8)在船上，我请服务员把玉米煮了作为我的晚餐。
(9)鲁迅的小说我看了好几本。
(10)他们去海南岛玩了许多地方。
(11)我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。
(12)全体同学都做完了语法作业。
(13)墨绿的原始森林和鲜艳的野花，为这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。
(14)悄悄的校园里，此起彼伏的蝉鸣似乎在告诉人们，暑假到了。
(15)我请服务员把玉米煮了作为我的晚餐。
（八）描述以下辅音或元音，或者根据描述写出辅音或元音。 1．q 2．i
3．r 4．u
5．舌尖后送气清塞擦音（ ） 6．舌面前高圆唇元音（ ）
7．舌尖中不送气清塞音（ ） 8．舌尖中浊边音（ ）
9．舌尖后清擦音 （ ） 10．舌根不送气清塞音（ ） （1．舌面送气清塞擦音 2．舌面前高不圆唇元音 3．舌面后浊擦音 4．舌面后高圆唇元音 5．ch 6．? 7．d 8．l 9．sh 10．q）
25