【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验： ⑴ 将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2浓度）、测量装置（反应容器为蒸馏水瓶）按图2所示进行连接。
⑵ 打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁， ，则说明装置气密性良好。
⑶ 打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。 ⑷ 燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯中加入一定量的水，使烧杯和瓶内液面相平。在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如图3所示。
图2
图3
【数据分析】
⑴ 压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：
。 ⑵ 压强曲线CD段降低的原因是 。 ⑶ 压强曲线EF段略低于OA段是因为 。 【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是
。
【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是 。
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九年级化学参考答案及评分意见
2017.11
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C 答案 C A B C A B D B C C B B A D D D A C A 二、（本题包括4小题，共22分。符号表达式2分，其他每空1分）
21．（4分） 22．(4分) ⑴ = 23．（8分） 24．（6分）
⑴ OH ⑵ H ⑵ ＜
⑶ ＞
—
⑶ 3H2 ⑷ ＞
+1 ⑷ H2O
⑴ ① C ② N2 ③ Mg ④ O2
⑴ 二氧化碳密度比空气大（1分）不能燃烧也不能支持燃烧（1分）
H2CO3 紫
⑵ ① E ② A ③ B ④ D ⑵ ①微粒间空隙变大 ②CO2+H2O
三、（本题共2小题，共20分。符号表达式2分，其他每空1分）
25．（8分） ⑴ 分液漏斗 H2O2
MnO2 H2O +O2
点燃
⑵ ①木条复燃 淡蓝 ②关闭K2 Fe+O2 Fe3O4
加热 26．（12分）⑴ 固体逐渐消失，产生刺激性气味的气体 NH4HCO3
⑵ CO2+Ca(OH)2
先将导管拿出液面再熄灭酒精灯（合理即可）
NH3+H2O+CO2
CaCO3+H2O 氨气（NH3）
可检验CO2等产物 （或利用密闭装置可减少空气污染等合理即可） ⑶ 14:5 17.7%
解：设硫酸铵的质量为X。 X·21.2%==100g×17.7% ---(1分)
答：83.5克硫酸铵中的氮元素与100克碳酸氢铵中氮元素质量相等。
X==83.5g ------(1分，用其他做法如方法、答案均正确得2分）
四、（本题共2小题，共18分，符号表达式2分，其他每空1分）
27．（6分） ⑴ 放出
⑵ 物理 ⑶ H2 +CO2 ⑷ 通电 ⑸ 光合作用
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催化剂 加热
CH4 +H2O
28.（12分） 【回顾史实】⑴ D (2分)
⑵ 图略
【重温教材】P+O2
点燃
P2O5
打开止水夹后水进入集气瓶占集气瓶容积的五分之一
【进行实验】导管口有气泡冒出，松手后导管内倒吸形成一段水柱。 【数据分析】⑴ A点对应的氧气浓度开始降低
⑵ 温度下降（装置冷却）
⑶ 烧杯内液面低于蒸馏水瓶中液面（烧杯和蒸馏水瓶中液面不相平）
【实验结论】红磷燃烧不能将空气中的氧气耗尽
【反思拓展】氧气的体积含量可在数显设备上直接显示（或氧气的体积含量可根据压强变
化数值计算）
说明：1．凡合理答案均相应给分。
2．对化学用语的评分仍要严格。具体要求为：
⑴ 书写符号表达式时，化学式有错不得分；条件等有错扣l分。
⑵ 化学专用名词写错别字，整体扣l分。 元素符号书写不规范，整体扣1分。 3．解计算题格式必须规范。解题过程中，无设和答步骤、设未知量带单位、运算过程中物理量的数值不带单位、解得未知量的单位带括号等共扣1分。 4．最小得分值为1分。
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