18.请联系全文以及自己的生活经历，谈谈对“我”的做法的看法。（4分）
（四）（17分） 温暖的苇花
①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢独立特行。所以，人容易孤独，而芦苇不。
③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。（a）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！
⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。（b)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。
⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
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⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
⑾也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
⑿现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。 19.说说标题“温暖的苇花”有什么作用？ （3分）
20．阅读第③—⑤段内容，谈谈初冬芦苇的特点。（3分）
______________________________________________________________ 21.作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，各自的原因是什么？（3分）
22.请从修辞运用角度赏析文中（a）(b)两个句子 （4分）
（a）冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 （b)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
23.请结合全文说说作者为什么对苇花有着深厚的情感？ （4分）
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三、作文（50分）
24.“慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美......同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢？ 请将题目“最美的 ”补充完整后作文。 要求：①先将题目补充完整。
②文中不要出现真实的地名、校名和人名。 ③题材不限，不少于６００字
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六年级语文期中考试试题答案
1、答案：①dī ②猝 评分：每小题1分，共2分 2．答案：A （2分） 3、答案：D （2分）
4、答案示例：画面由两支梅花、一只水牛和牧童组成。这幅画主体是梅花树下放牧的牧童。牧童手持赶牛棍，悠然自得的坐在牛背上，抬头仰望梅花。牛的身体以水墨晕染而成，充分描画出水牛身体的强壮。画面上方的梅花点点。，与牧童相映成趣。整幅画匠心独运，浑然天成，给人以美的享受，具有浓郁的诗意，充分显示了作者高超的绘画技巧。
评分标准：内容全面，表述清楚，语言生动2分，成语运用得当1分。
5.（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （4）即大公无奕女，左将军王凝之妻也。 （5）知之为知之，不知为不知，是知也。
评分标准：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分。
6．示例一：纳利的保护人 驼背的纳利身体小而弱，机经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，他常保持沉默独自哭泣。又一次弗朗帝欺负他，卡罗纳把弗朗帝打的狼狈不堪重回次再也没人欺负纳利卡罗纳成了他的保护人。
示例二：清扫烟囱的孩子 一个清扫烟囱的孩子不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱送给孩子，也有送鲜花的，孩子高兴的擦干了眼泪。
7、答案：（1）成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。（2）A恩重如山 B隔岸观火 C才高八斗
评分：（1） 符合要求，语言简练，能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。 并酌
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情给分。共2分
（2）成语正确方可得分，每空1分。共3分 8.为迎新燕入，不下旧帘遮。（2分）
9.全诗写人与燕的关系，借对“燕”的自由自在的生活的描写，表现了诗人对无拘无束的隐居生活的喜爱（燕之乐，亦足见诗人之乐）（2分） 10.离开 回头看 用 学习
11.（1）和别人约好一起去，丢下我自己走了。（2）您正午不到，就是不讲信用，对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 12.对话（语言描写） 元方的父亲
13.机智聪明 能言善辩 明白事理 率真
14.“惊异”是因为北京竟在这样的季节放弃风筝来了，“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕就感到心情沉重而悲哀。
15.写了故乡二月风筝时节抬头所见各样风筝以及地上杨柳的发芽，山桃的吐蕾，构成一片春日的温和。表达了作者对春日温和的热烈向往。
16. 他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
17.示例：我心里非常得意，有着“胜利”的“傲然”。哼，什么也瞒不过我！看你以后还敢偷偷做风筝吗，结果还是这样！
18.受封建意识封建家长制的影响我的做法粗暴、专治，完全不考虑别人的感受以自己的喜好来要求别人。即使是出于好心也应该心平气和地讲道理，及时反思自己的做法对不对。
19、答案示例：（1）“温暖”点明中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖，再现代感受到生活的乐趣。（2）“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。评分：答对两点即得满分。共3分
20.示例:显露出淡雅的风姿，有着内外兼修的淡然，宁静、宁和，持久、恬淡。（意对即可） 21、答案示例：农人和父亲笑“我”的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，没人拿它当宝贝,农人不明白“我”采这个做什么。父亲笑“我”把苇花插进花瓶，珍爱有加。 评分：意思对即可。共3分。
22、答案示例：（a）采用了比喻的修辞手法，把苇花比作老妇人的脸，生动形象地写出了苇花平静温和的特点，给人温暖的感觉。表现了作者对苇花的喜爱之情。
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