总 结
通过这次课程设计，不仅使我对所学过的知识有了一个新的认识。而且提高了我考虑问题、分析问题的全面性以及各方面的能力。让我的综合能力有了一个很大的提高。
我在做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了。但是通过这次动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
我也感觉到书本上学到的知识并不是我们想象的都有用，我们从书本上学到的都是前人总结的，甚至可以说是过时的东西，我们今后面对的一定是创新，一定是前任没有总结的东西，自身的综合能力才是最重要的。
在今后参加工作的时候，不会再有人可以像老师那样点点滴滴、细致入微地把每一步要做的工作都教给我们，更多的是需要我们自己去观察、思考、学习、实践、总结。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会出现很多我们未曾接触过的领域，只要敢于去尝试，不断的积累经验，细心的观察，虚心的学习，才会有所突破，有所创新，这才是课程设计的真正意义所在。
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致 谢
在本次课题设计中，特别要感谢陈艳老师对我们小组的帮助，在这次课程设计的过程中，有些很巧妙的方法都是在老师的帮助和提醒下才得以设计出来的，有很多东西是经验上的东西，不是通过短时间的学习就可以掌握的，像在本次设计中，老师让我们用编码器的工作标志GS加三个非门然后在连到74HC373上作为使能控制端，在刚开始我们都不理解为什么要加三个非门，现在懂得这就是经验。
其次还要感谢同学们意见，通过讨论，各抒己见，我们自己也解决了不少问题。 最后感谢学校给我们安排了这么有意义的课题设计任务，让我们在实践操作中对已学的课本理论知识有了更深的了解，同时也锻炼了我们的动手能力。
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参考文献
[1]康华光.电子技术基础数字部分[M].北京：高等教育出版社，2014年1月第六版. [2]蒋本珊.常用可编程外围接口芯片使用指南[M].北京：北京理工大学出版社，1994年5月.
[3]陈海波.电子元器件检测技能一点通[M].北京：机械工业出版社，2008年6月第六版.
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