课题组负责人：曾尔顺
课题组组长：曾尔顺，本校校长，负责课题研究全面工作，提供课题研究资金保障。
课题组副组长：
岳雪梅，副校长，负责课题研究管理、协调、指导工作； 方晓，副校长，负责课题研究纪律管理及学科之间的整合与联系。 岳碧华，教导主任，负责课题研究的申报、撰写开题报告、研究方案、结题报告、并组织和实施课题研究。
主研教师：
岳雪梅，副校长负责群文阅读集体建构策略研究 罗川，安监室主任。负责群文阅读合作学习策略研究。 习娟，教研组长。负责群文阅读的导入策略研究及撰写调研分析，协助资料的整理。
余霞，教师。负责群文阅读选文组织策略研究及高段群文阅读课堂教学示范。
李青云，教师。负责群文阅读自主阅读策略研究及低段群文阅读课堂教学示范。
孙长艳，教师。负责在群文阅读教学中培养学生阅读力的策略研究及中段群文阅读课堂教学示范。
九、课题进行的保障措施、奖励激励机制
1、组织保障：成立课题研究工作领导小组，加强对参与研究教师的培训，提高他们的研究能力。制定相应的激励机制为实验者提供业务进修的机会。
2、时间保障：建立课题研究的规章制度，做到每项工作有计划、有检查、有总结。实验教师全部是一线教师，有足够的时间和能力保证实验的正常运行。
十、经费投入
为了保障课题研究的正常开展，学校决定在年度预算中投入适当经费，经费投入情况如下：
第一阶段5000元，第二阶段5000，第三阶段8000。 其他经费来源
学校自筹经费及申请上级部门资助 主要参考文献
1、《群文阅读的实践和研究》——卞国湘，亲近母语研究院，总课题组。
2、《课程标准解读》——北京师范大学出版社。
3、《“单元整合，群文阅读”的策略》——四川省德阳市教科所，冯学敏。
4、《群文阅读的价值、课型及策略》——摘自《中国论文网》。 5.《群文阅读，基于语文课程改革的本土创生》——刘晓军