Unit five Dinner’s ready
教学内容
PEP小学英语人教版四年级上册第五单元Dinner’s ready第三课时B、Let’s learn B、Let’s do 教学教材分析
本节课主要为单词教学，加入了句型Would you like some…...? 及回答：Yes, please. /No ,thanks. 让学生在教师讲解的基础上反复操练，并能熟练运用。 教学目标：
1、能听、说、读、写单词：chopsticks, bowl, fork, knife, spoon. 2、听、说、读、写句型：Would you like some beef?
Yes, please, and pass me the knife and fork please. Pass me the…… 教学重点
句型：Would you like... 及回答
词汇：knife、bowl 、fork、spoon、chopsticks 教学难点
语音：spoon, bowl的词的尾音；knife中字母i 发音；chopsticks的读音,听说认读五个生词 教具准备
1、与教材配套的教学卡片。 2、多媒体课件。
教学设计
一、 Warm-up/Revision
1、生生之间互相问好。起立，两排相对，以中间桌子为中心，转，走动，播放Let’s sing 的歌曲“What would you like?”，音乐停，与互对的同学互相问好，用所学的单词句型。 2、复习本单元学过的食品单词
出示图片及句子：What would you like for dinner? I’d like some……学生根据图片进行回答。 二、Presentation
1、教师将几种食物（soup、beef、noodles、chicken、vegetables、rice）的卡片贴在黑板上,对学生说：“It’s time for lunch, I want to eat some food. Would you like some rice?引导学生说：Yes, please. 学生回答No,老师适时的引出否定回答：No, thanks. 板书Yes, please. / No, thanks. 在黑板上画出碗的简笔画，指着图中的碗，“Pass me the bowl. This is a bowl. ”带读，学生重复词。并将碗的单词卡片贴在noodles卡片下面。 bowl /??/ yellow low window 读单词bowl ,大图大声，小图小声。
2、Teacher says：“Here is some noodles, Would you like some noodles?学生回答：Yes, please. Teacher says: OK, how can I eat it ？”引导学生说出单词chopsticks。把读音分解教学。“chop”“sticks”。在黑板上画出筷子的简笔画，并将筷子的单词卡片贴在noodles卡片下面。 边做边让学生说：“Pass me the chopsticks.”鼓励学生一起做、说。
Chopsticks /?/ /i/ dog lot mom six pig big 3、 Ask：Would you like some beef? 学生回答：Yes , please. how can I eat it ？Can you help me?”学生提示教师使用刀叉，“Yes, please pass me the knife and fork.”引出单词knife, fork，在黑板上画出刀、叉的简笔画，并将knife 、fork的单词卡贴beef下，教师带读几遍单词。边做边说：“Use fork. I can use fork . Cut with the knife, I can cut with the knife. ”鼓励学生一起做一做，说一说。
knife /ai/ rice five kite 并展示图片Use the knife and fork. 4、Teacher says：“The soup is delicious. Would you like some soup? ” 学生用“Yes ,please. ”回答。“How can I drink it? ”引出单词spoon. 老师带读几遍单词边做边说：“Pass me a spoon. Use spoon. I can use spoon. ”鼓励学生一起做，说。在黑板上画出勺子的简笔画，并将勺子的单词卡片贴在spoon卡片下面。
spoon /u：/ bathroom school noodles cool 看图片，不同颜色的勺子，red 读2次，blue 读1次，green clap your hands.
5、展示今天所学的五个新单词及其书写格式，bowl ,chopsticks , fork, knife, spoon. 并请学生写一写，读一读单词，抽学生读，领读。 6、Let’s learn 的动画录音，跟读句子， 三、Practice 1、look and match 2、Make a salad
3、Let’s do 的动画视频，让学生跟读，并做一做动作。
4、Close your book. Read and number. 回忆制作沙拉的顺序，师生一起回忆，并一起说说制作的步骤。 5、Let’s play :What’s missing? 四、Sum-up
师生一起回顾本节课的单词及句子，沙拉的制作步骤。 五、Homework 1、Listen to the tape .
2、Make a salad for your parents 板书设计：
Unit five Dinner’s ready B . Let’s learn B. Let’s do Would you like some rice? noodles beef spoon Yes, please./ No, thanks.
Pass me the bowl. chopsticks
knife fork spoon