劳动记录卡）帮助自己的父母做一些力所能及的事，并每天让自己的父母写上评语。
2、养成良好的生活习惯，首先我们要注意营养，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛地投入到学习和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃饱、晚吃少是科学的用餐习惯。另外杜绝不良的饮食习惯，例如“不吃烧烤食品”、“告别零食摊”等，从而纠正学生的不良饮食习惯。
3、勤俭节约是一切美德的根本，随着生活水平的提高，学生的穿着越来越讲究，一些学生刻意追求时髦、鲜艳甚至名牌服装，而不懂得着装要合理、得体和舒适，忽视了衣着的简朴；针对这些情况，我让学生围绕勤俭节约美德进行讨论，看看我们小学生在生活中的吃穿方面，应该怎样做。并开展了，假如给你100元，你会怎样使用的讨论活动。
4、针对2和3的问题，告诉学生，我们正在长身体，生活一定要有规律，要坚持体育锻炼，才能身体健康。俗话说的好，身体是革命的本钱；身体垮了一切就全完了。综合大家提出的不良习惯，大家一起谈一谈自己的看法，如果自己有这方面不良的生活习惯要加以改正，从而使自己养成良好的生活习惯。 5、共享家庭快乐，按书上32页的要求，看看你的家庭生活有什么特点，感受最深的是什么？可以贴张反映家庭生活的照片，画张家庭生活的图画，或者写篇记录家庭生活的小短文。另外相互探讨，写出自己认为哪种生活方式有利于家庭幸福？你喜欢什么样的家庭生活？为了你的目标，我们应该怎么去做？ 课后札记
主题三 与家人说说心里话
教学目标
1、明确自己在家庭中的位置，能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动地与家人沟通。
2、能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
3、知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该相互沟通。
6 教学设计
1、询问学生每天与家长的沟通时间，从而简单的了解学生与家长平时沟通的情况。讨论当大人没时间理我们的时候，我们还可以通过哪些方式和家人沟通，从而解决自己的问题。读了书上33页的内容，看看我们自己，是不是有时候也对父母提出一些不合理要求，这些不合理的要求，是不是引起家人不高兴的原因，我们又需要怎样去处理相互之间的矛盾？
2、将自己与家人要沟通的问题进行分类，需要马上沟通的问题，要尽早的进行沟通，别耽误了事情。另外将自己需要与家人沟通的问题可以通过书面的形式进行沟通，就跟传纸条一样，也许这样会增进相互时间的感情，拉近亲情之间的距离。
3、强制要求学生每天都要跟自己的父母进行沟通，从而使父母了解你在学校里面的生活，了解你学习以及生活上遇到的问题，从而使问题能够很好的解决。 课后札记
主题四 我和邻居
教学目标
1、愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。
2、能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。 教学设计
1、远亲不如近邻，从书中这个故事讲起，李大爷退休在家，主动担任了大院的管理员工作，每天都为邻里做些服务工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母没有下班，小明突然肚子疼得特别厉害。李大爷听说后忙带着小明去医院检查。小明的母亲回来后，十分感谢李大爷。小明家和李大爷真是亲如一家人。“我
7 的好邻居”也一样，都是关于邻居之间相互关心、相互帮助的事例，也可以讲一讲自己和邻居发生的小故事。
2、针对书上37页中的图画，看看书上邻里之间出现了什么问题，并找同学谈谈看法。如果你还不认识你的邻居，那么今天你就要去认识他，并为邻里之间和睦相处做一件力所能及的事。
3、爱护家庭周边的环境，我们大家生活在一起，构成了一个大家庭。我们作为这个家庭的一分子，我们就需要尽一定的责任和义务，从小事做起，从身边做起。让我们一起来为创造美好的生活环境，来制定一个居家文明公约，并一起遵守吧！ 课后札记
主题五 居家的安全与保护
教学目标
1、懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。 3、了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。 教学设计
1、防火、防触电、防中毒。在家庭生活中免不了会出点小差错，但小差错也会酿成大祸。煤气、火、电都是危险的！家人不在时千万不要乱动，使用时要正确操作。居家安全须知：经常检查煤气是否泄漏；不要用手特别是湿手触摸电源插座；独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精等易燃物品；将有毒药品贴上醒目的标签，放到不易拿到的地方。
2、学会自我保护。看书40页4幅图，看看遇到以下情况怎么办？讲述《小兔乖乖》的故事，并进行讨论，假如陌生人在敲门，你会怎么办？假如家里被盗，你会怎么办？假如陌生人尾随，你会怎么办？使同学们从讨论中认识到要学会自我保护的重要性。 课后札记
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第三单元 我们的学校生活
主题一 我和同学
教学目标
1、与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。 2、学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。
3、知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。 教学设计
1、我们是好朋友。在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，团结友爱，互相帮助，结下了深厚的友谊。下面我们都来介绍一下自己的好朋友，看看你对他有多深的了解。讲一讲你跟同学或朋友之间的故事，从今天起同桌之间把你们的“三八线”都擦掉，同桌之间要和平共处。
2、相互理解。同学之间要学会相互理解，其实同学之间有的时候，只是一些小事，是我们把它严重化了。我们在学校的生活中，要学会友爱、尊重和宽容。同学之间相处，经常会遇到一些问题，下面我们打开书47页，同学们回答书上的问题，并进行讨论，看看同学之间应该怎样相处，怎样解决同学之间的冲突。 3、诚实守信。通过阅读书上的图片，我们能够猜出国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩，并且能够明白诚实的重要性。引出《狼来了》的故事，再次对学生们进行思想品德方面的教育，使其明白犯了错误就应当承认，要做一个诚实的孩子，因为大家都喜欢诚实的孩子。 4、准备诚实守信小故事，讲给全班同学听。 课后札记
主题二 我们敬爱的老师
教学目标
9 1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。
2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。 教学设计
1、辛勤工作的园丁。老师，太阳底下最光辉的职业。两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。
2、访问我们的老师。学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。）
3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。为教师做一点力所能及的事情。给老师献上自己最忠心的祝福。 课后札记
主题三 养成良好的学习习惯
教学目标
1、喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。
2、独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。
3、懂得珍惜时间，合理安排时间。 教学设计
1、“五岁成习，六十亦然。”这句话告诉我们，良好的学习习惯要从小养成，它会使我们受益终生。我们一起来看书上，展示的这4个良好的学习习惯是什么？
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